Ativ.aprend.economia

Aluno: Edson Tavares de Souza
Curso: Bacharelado em Administração Pública
Instituição: Universidade Federal de Uberlândia – EAD
Turma: Votuporanga I
Tutor; Eliane Cristina da Silva

Matéria: Introdução `Economia

Atividade de Aprendizagem – Capitulo 2 do Livro

Questão 1 – Faça um quadro síntese das principais escolas do pensamento econômico QUADRO SÍNTESE – ESCOLAS ECONÔMICAS | Escola | Ideais Defendidos | Período | Objetivos | Principais Defensores /Autores | Mercantilista | Desenvolvido na Europa, na Idade Média, Defendia o fortalecimento do estado por meio da posse de metais preciosos, do controle governamental da economia e da expansão comercial. Priorizava as exportações e tomava medidas a coibir as importações. O mercantilismo originou um conjunto de medidas econômicas diversas de acordo com os Estados. Caracterizou-se por uma forte intervenção do Estado na economia. Consistiu numa série de medidas tendentes a unificar o mercado interno e teve como finalidade a formação de fortes Estados Nacionais | século XVI a meados do XVII | A busca de uma balança comercial positiva, pois acreditavam que a riqueza de uma nação se dava pelo acumulo de metais preciosos( ouro e prata ). Impunham, dessa forma, restrições às Importações e inventivavam as Exportações. | Thomas Mun na Grã-Bretanha, Jean-Baptiste Colbert na França e Antonio Serra na Itália. Também sustentaram a mesma orientação , James Steuart e Josiah Child, assim como na França Jean Bodin e Antoine de Montchrestien. Em Portugal, as primeiras reformas do marquês de Pombal revelam sua filiação à teoria mercantilista | Fisiocrata | Combatiam o Mercantilismo. A Escola Fisiocrata é definida cmo a CIÊNCIA da ordem natural, conforme DUPONT DE NEMOURS, que também disse: A ordem natural é a constituição física dada por Deus ao universo Segundo QUESNAY, as leis da ordem natural não restringem a liberdade do homem e são a melhor condição dessa