ATD 1 Comunica O Educa O E Tecnologia

301 palavras 2 páginas
Refletir sobre a novas tecnologias, destacando a importância formação do professor neste novo contexto, relacionando as mensagens com o tema proposto e com os seus conhecimentos e suas experiências de vida e profissionais, e ainda promovendo contribuições advindas de outras fontes.
- Interagir com intervenções críticas e éticas, comunicar com clareza as conclusões próprias da discussão, utilizando a linguagem formal e demonstrando interesse pela atividade proposta.
- Expor suas ideias atendendo ao proposto na atividade, demonstrando respeito e tolerância às opiniões dos colegas.
- Elaborar um texto sobre o tema do fórum.
A tecnologia pode se constituir como uma ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento?

150 a 200 palavras

Atualmente podemos observar que nossa sociedade é cada vez mais influenciada pelas tecnologias atuais. A conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências para lidar com as novas tecnologias se mostra cada dia mais imprescindível. Diante disso, o paradigma atual sobre as novas tecnologias é o papel do professor neste contexto de mudanças. O educador poderá mudar seu papel de transmissor de informações para um conselheiro da aprendizagem dos alunos, incorporando as novas tecnologias como conteúdos básicos com a finalidade de vincular as culturas externas ao âmbito escolar com os contextos de ensino. O privilégio da escola é ser um espaço de interação social, mas também deve incorporar os recursos tecnológicos atuais para que permita pontes entre conhecimentos visando a transformação do aluno. A tecnologia pode servir de estímulo à pesquisa baseando-se na construção do conteúdo a ser veiculado através do computador, podendo transmitir o gosto pela investigação aos alunos. Ao professor cabe o papel de estar extremamente engajado no processo, dando ênfase às reais capacidades da tecnologia e ao seu potencial, contribuindo para a renovação da prática pedagógica e num

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