Arte como jogo?

ARTE COMO JOGO?

Edison Arcanjo* - PPGA/UFES/CAPES

Palavras-chave: Arte, jogo e deriva

Estava professor de arte no ensino público em Cariacica, no Espírito Santo, no ano
2010. A felicidade ainda cabia ali. Mas havia o porvir.
Entre as muitas propostas desenvolvidas, todas dirigidas a crianças entre 8 e 12 anos, uma me surpreendeu meramente. Trata-se de um pequeno gabarito, um dado de seis lados, diagrama em folha de papel. Seis imagens de arte reproduzidas. Às crianças cabendo recortar, dobrar e montar o pequeno dado. Uma brincadeira com cores e nomes entre conversas.
A atividade simples transcorria tomando em alguns casos outra aula. Surgia a novidade, todos já tendo seus dados. Do que falávamos? Era sobre imagens representadas. Qual a origem daquelas? Quem foi e o que pensou que fez seus autores? Dedicávamos seis aulas de 50 minutos a essa atividade que era discorrer sobre cada um dos lados daquele dadinho. Um tipo de jogo inventado. Estatísticas inusitadas sobre a preferência dos alunos pelas imagens com as quais mais se identificavam. As brincadeiras, os lugares, as culturas, os nomes, as coisas estranhas, a arte da história em estórias.
Numa face Henri Matisse, noutra Marcel Duchamp, na outra, Hélio Oiticica, ao lado
Lígia Clark, Dionísio Del Santo e, mais próximo, do lado esquerdo, Elpídio
Malaquias. Del Santo e Malaquias nascidos no Espírito Santo. “O enventor da Arte”,
Malaquias, nasceu ali mesmo, em Cariacica, onde a arte foi “inventada” por ele. O encanto, a surpresa, ele semianalfabeto, que não abria mão de escrever como desenho seu nome, Malaquias, “O rei do pavãozinho”.
O que parecia mesmo interessante às crianças, além do desafio de recortar, dobrar e construir o pequeno objeto – as dificílimas tarefas – eram as cores e suas pequenas variações de uma imagem à outra.

Algumas reproduções estavam marcadas por variações de saída de impressão.
Essas variações eram consequência do fim de tinta em cartuchos, dos parcos