apst da historia da educação e da pedgogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO(7109)
CURSO DE PEDAGOGIA

História da Educação e da Pedagogia

Cleidilene Nogueira Borges. RA: 8308765483
Eliene Gonçalves da Silva. RA: 426216
Níceia Matias Bernardes. RA: 418313

Goiânia/Goiás
Março/2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO UNIEDUCAÇÃO(7109)
CURSO DE PEDAGOGIA

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina: A História da Educação e da Pedagogia, sob orientação do Professor- Tutor á distância: Dra. Camila Beltrão Medina.

Goiânia/Goiás Março/2014

Introdução

O trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação através do tempo. Buscar informações do processo educacional para entendermos a realidade. Diante dos fatos, expostos ma leitura do trabalho tem o propósito de refletir o processo educacional atual.
Para compreender a história da educação brasileira, é preciso traçar os processos de rupturas que ela sofreu ao longo de seu tempo. Esta pesquisa tem como finalidade buscar compreender e definir os aspectos acontecidos na educação brasileira.

Somos feitos de tempo

Somos pessoas históricas, já que nossos atos e pensamentos alteram o tempo, ao grau que, enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, mas como também da experiência coletiva. É, assim que determinamos a nós mesmos e a cultura a que cabemos. Cada geração assimila o legado cultural dos ascendentes e estabelece projetos de vida ou mudança. Ou seja, estamos inseridos no tempo, o presente não se acaba na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado é pelo futuro desejado.
Pensar no passado, porém, não é um exercício de saudosismo e sim, curiosidade ou