Aplica o das provas operat rias de Piaget

Aplicação das provas operatórias de Piaget
Estágio Sensório-motor 1 – Permanência do objeto Venho através do seguinte relatório contar a experiência que tive com uma criança de um ano e seis meses. Primeiramente irei relatar de forma detalhada todos os fatos que ocorreram nessa experiência, em seguida irei ligar tais fatos com a visão de Piaget com relação ao período sensório-motor. Resolvi fazer tal experiência com uma criança que mora vizinha a mim, procurei uma criança que eu não tivesse muita aproximação, pois dessa forma não iria interferir em nenhum aspecto na experiência. Cheguei à casa da criança e procurei um objeto que seria o inicio de toda experiência, pensei então em fazer essas provas com a chupeta da criança. Procurei fazer passo a passo de tudo que foi pedido na aplicação dessas provas. Primeiro ponto – brincar com o bebê com um objeto de seu interesse. Essa parte da avaliação foi bem complicada, pois eu acho que por ser a chupeta o objeto que eu escolhi, ele não gostou muito da brincadeira, acredito que por ciúme da chupeta, ele ficou bem zangado ao me ver tentando brincar com ele e a chupeta. Segundo ponto – colocar um pano, mas deixar um pedaço do objeto à vista. A reação dela foi a que eu esperava, puxou o pano e pegou a chupeta. Terceiro ponto – colocar um pano em cima do objeto cobrindo totalmente. Como a chupeta é algo que ele preza muito, ele não conseguia tirar o olho dela, dando é que quando a cobri totalmente a reação dele foi a mesma que a do ponto anterior, pegou e puxou o pano para pegar a chupeta. Quarto ponto – colocar o objeto dentro de algum armário ou gaveta que esteja ao alcance do bebê. Como o bebê já sabe andar a reação dele foi ir até o armário que eu havia colocado a chupeta, abriu o armário e pegou a chupeta. Quinto ponto – colocar o objeto no mesmo lugar, depois de alguns segundos pegar e mostrar para o bebê e colocar em um local fora de seu alcance. Ao colocar o objeto novamente no armário, a criança nem esperou