Análise do filme Rio (Com) vida.
Os alunos observaram que a galeria que passava perto de sua escola estava sendo contaminada e procuraram saber aonde ia toda aquela água contaminada, foi onde descobriram que a água iria para o rio Piancó. E então surgiu a necessidade de se descobrir de onde vinha toda essa poluição e quais as conseqüências que o rio contaminado trazia a população.
Nesse sentido os alunos foram capazes compreender a importância da pesquisa para o projeto e através dele sensibilizar a população sobre a importância do rio e os perigos causados pela sua poluição.
Assim com a orientação dos professores e a colaboração das pessoas os alunos desenvolveram as pesquisas de campo e com isso surgiu à idéia de fazer palestras, dramatizações, conversar de casa em casa, distribuir panfletos para mudar os hábitos dos moradores em relação à poluição do rio. Então o projeto se tornou realidade, onde os alunos através da interação conquistaram/envolveram toda a população vizinha do rio Piancó, foram às rádios, realizaram caminhadas para a coleta do lixo na beira do rio, em fim conseguiram parcerias para a revitalização do rio.
Com isso conseguiram sensibilizar a população que é a melhor maneira de se ter uma vida saudável é preservar e lutar em defesa do meio ambiente.
BILBLIOGRAFIA:
TV ESCOLA. Série com ciência. GW Comunicação.