ANALIZAR O USO DO JORNAL EM SALA DE AULA

ANALIZAR O USO DO JORNAL EM SALA DE AULA

Na visão do autor a partir da criação da escola dos Annales no inicio do século XX, que a Historiografia contemporânea tem se mostrado mais aberta, ao aceitar novas fontes e novas linguagens para se fazer historia. A partir dessa abertura, o ensino de historia passou a utilizar novas fontes de linguagem que viesse enriquecer o ensino, tornando-o mais dinâmico e menos sistemático. Estas mudanças incorporam ao ensino de historia elementos do cotidiano, possam auxilia-los no seu aprendizado. Alguns desses elementos, só foram conhecidos a partir da segunda metade do século XX, é o caso da televisão e da internet, no caso das revistas, dos jornais e das fotografias, já figuravam em nosso meio a bem mais tempo. É baseado nesse apontamento, que analisaremos o uso do jornal em sala de aula, com intuito de saber se aplicabilidade deste, é realmente possível para se aprender historia, uma vez que está carregado de informações instantâneas, tendências e construções hipotéticas. Hoje se houve falar do uso de novas linguagens em sala de aula, entre elas o uso dos jornais, porém, a resistência é muito grande. A falta do saber lidar com essas ferramentas é uma das dificuldades, saber fazer uma critica necessária ao material utilizado ou até mesmo saber qual é o objetivo da própria atividade por parte de quem a aplica. Atualmente, as universidades têm trabalhado neste desengessamento da educação, que esta tocada apenas nas questões do livro didático, é preciso muita força de vontade de quem aplica esse tipo de atividade. Os resultados desse trabalho são compensatórios, porque é através dessa iniciativa, que se aproxima o aluno da sua própria realidade social, lhe proporcionando uma visão ampla do mundo em que vive. A ideia de utilizar o jornal como instrumento pedagógico e leva-lo para dentro da sala de aula transformando-o em uma ferramenta pratica para a motivação do ensino. O estudo é a leitura do jornal dentro do