ANALISE DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” À LUZ DA PERSPECTIVA DO MULTICULTURALISMO CRITICO

INSTITUDO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TERNOLOGIA DO TOCANTINS – IFTO
CURSO: MATEMÁTICA
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA
PROFESSOR
ALUNO: JANILSON RODRIGUES DE OLIVEIRA
PALMAS 17/04/2014

ANALISE DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” À LUZ DA PERSPECTIVA DO MULTICULTURALISMO CRITICO.

Multiculturalismo são muitas culturas em uma determinada região, o que se pode observar no filme em analise a existência de muitos culturas na mesma sala de aula. Nesse sentido, no tocante aos fatores que contribuem para a indisciplina e a violência na escola, o filme aponta as condições sociais e culturais como fatores determinantes, o que foi muito bem destacado, visto que conforme os estudos sobre essas temáticas, esses são, certamente, pontos importantes quando se relaciona indisciplina, violência e escola. Para tentar minimizar as indisciplina, vilolência, preconceitos gerados pela diferença de culta em uma sala de aula é Importante que tenhamos professores capacitados, que seja trabalhado na formação de educadores uma educação inclusiva não apenas com conceitos, mas sim com exemplo de como se comporta em casos praticos, ensinando como se deve ser a posição do professor perante diversas situações encontrada em sala de aula, no filme escritores da libertade mostrou um exemplo de como um professor deve se comportar. No que se refere às atitudes dos professores que venham a contribuir para a melhoria da relação professor-aluno, o filme destaca bem o que muitos estudos já nos indicam: que um dos caminhos para que a escola avance pedagogicamente é justamente procurar criar maior possibilidade de discussão e diálogo com os jovens, em prol do desenvolvimento e resgate de valores, em que o respeito à diversidade e a tolerância, sejam vistos como condições fundamentais para se viver harmonicamente em sociedade. O que foi muito bem enfatizado no contexto das relações entre professor e aluno no filme em analise. Contudo, ao examinarmos as relações sociais do contexto