analise comparativa sobre OSorriso da Manalisa

Este trabalho visa uma analise comparativa entre o filme Sorriso da Mona lisa e o livro Fundamentos Históricos da Educação.
O filme aborda a atuação de uma professora recém-chegada a um colégio para ministrar a disciplina História da Arte, a professora Katharine, depara-se com um modelo de educação reprodutivista e limitadora; que prima por uma aprendizagem pautada nas formas decorebas de absorção e repasse de conhecimentos. Como a escola, a maioria do corpo docente tem visão reduzida e acanhada em relação a outros pensamentos e métodos educacionais que não se coadunam com aqueles previamente estabelecidos como válidos e corretos. Sendo uma escola exclusiva para moças, uma das principais preocupações da instituição é preparar suas pupilas para viver o casamento de forma sublime de acordo com os padrões da sociedade de então. Estando nos anos 50, época em que ser boa esposa significava cuidar: do marido, da casa, dos filhos. Este tipo de formação deixa a professora de arte incomodada, uma vez que sua forma de viver e entender a vida destoa de tal modelo, pois ela não é casada e nem pretende fazê-lo.
As aulas e o estilo de vida, bem como pensamentos de Katharine Watson a respeito do temas polêmicos da época, são inicialmente alvo de comentários maldosos. As alunas, bitoladas pela visão simplista de uma apostila custam a aceitar a forma de ver a arte proposta pela professora. Além disso, lançam comentários sobre boatos de relacionamentos amorosos dela. Os colegas professores bem como a escola passaram a ver a professora como questionadora e comunista, propagadora de idéias que iam de encontro com os costumes da época. Apesar das dificuldades, a professora não desiste de seus posicionamentos, através de suas aulas, contribuir para gerar maior autonomia e preparo para que suas alunas enfrentem o mundo. Por tanto, questiona as normas impostas, não somente em relação ao conteúdo programático, buscando informações fora da apostila, mas também, questionando os valores