analise bibiografica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a Distância
Curso: Pedagogia

Disciplina: Projeto Integrador I

Análise bibliográfica

Dolores Francisca Zafret, RA 365518
Edna Aparecida Silva, RA 365522
Sandra M. de O. Penachini, RA 365567
Gisele Oliveira Bruno, RA 365530
Vânia C. S. Gonçalves Lopes, RA 375463

Echaporã/SP 2014
Análise Bibliográfica

Bibliografia
Justificativa
LERNER, Délia. Ler e Escrever: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Este é um livro alimentado na ação e na reflexão. É um livro aberto, inacabado, questionador feito para a interlocução. É composto de textos que foram escritos para serem escutados por interlocutores com os quais Délia dialoga desde uma tensão permanente entre compreensão e incompreensão, já que esses interlocutores (reais ou potenciais) compartilham desejos mas, não necessariamente práticas e reflexões. Os textos estão centrados na compreensão e transformação da pratica docente em alfabetização na educação básica, por isso, serão úteis na construção do artigo para que os professores possam atuar melhor e garantir, assim, o direito a alfabetização de todas as crianças.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1996.

As ideias desta obra resgatam de forma atualizada, leve, criativa, provocativa, corajosa e esperançosa, questões que no dia a dia do professor continuam a instigar o conflito e o debate entre os educadores.O texto fala de uma pedagogia fundada na ética, no respeito à dignidade e à própria autonomia do educando. Como os demais saberes, este demanda do educador um exercício permanente.
Teberoski, Ana; Gallart, Marta Soler. Contextos da Alfabetização Inicial. Porto Alegre: Artmed, 2004.

Este livro traz a concepção de alfabetização, como um processo de continua reflexão, sobre o ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Aborda ainda a