AL M DA FESTA JUNINA novo

ALÉM DA FESTA JUNINA: A DANÇA NA ESCOLA
Jorge Francisco dos Santos
Marcio Edson Júnior
Acadêmicos do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Mato Grosso do Sul/FACSUL

Rafael do Nascimento Valente
Mestre em Educação (UCDB),
Licenciado e Bacharel em Educação Física (UCDB),
Docente no Curso de Educação Física (FACSUL), Professor Orientador

1. INTRODUÇÃO

Este artigo tem como objetivo mostrar a importância da dança nas aulas de Educação Física. Nele tentaremos demonstrar que de forma prática e lúdica como a dança pode trazer vários benefícios para os alunos. Viabilizar a educação rítmica pela diversificação na dinâmica nas ações motoras e utilizar a musica, a percussão, o canto e outros recursos como instrumentos para aumentar a motivação.
A prática da dança muitas vezes não é inserida nas aulas de Educação Física, no entanto a modalidade apresenta um rico campo de exploração e vivencia corporal do aluno. Através da dança dos alunos descobrem formas de movimentos, espaço e tempo.
Neste estudo adotaremos a Ciência da Atividade Física com ênfase Pedagógica e Motora em Educação Física Escolar envolvendo estudos relacionados à prática e ação pedagógica através da Educação Física, trabalhando ensino-aprendizagem da dança, da cultura corporal e do lúdico.
Para realização deste artigo nosso campo de pesquisa será uma Escola da rede de Ensino Pública Municipal do Ensino Fundamental, localizada na região central de Campo Grande, Mato Grosso do Sul.
Durante a elaboração deste artigo realizaremos alguns questionamentos referentes ao tema principal tais como:
Será ultimamente a dança só é colocada em pratica nas festas juninas em forma de “quadrilha”? Ou é usada como parte no desenvolvimento motor e coordenativo dos alunos? Por que será que a dança raramente faz parte de nosso sistema escolar? Até que ponto a dança pode contribuir para desenvolvimento da aprendizagem? Todas as perguntas serão