Ads atvidade interdisciplinar individual 2º semestre

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4
2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4
2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4
2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4

3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5
3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5
3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5
3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6
3.4 EXEMPLO DE TABELA 6

4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

APÊNDICES 9
APÊNDICE A – Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados 10

ANEXOS 11
ANEXO A – Título do Anexo 12 INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como por objetivo aplicar os conceitos das disciplinas do 3º semestre, através de uma atividade prática sobre uma abertura de uma escola, utilizando as ferramentas case ASTAH, ORACLE e C-SHARP para desenvolver um cenário mencionado, onde neste contexto teremos controle de alunos, professores, turmas e disciplinas, contas a serem pagas no mínimo. Todo este conteúdo tem um papel fundamental para o analista, no processo de criação do software, levantando seus requisitos específicos que serão implementados através de seus conhecimentos em diferentes linguagens de programação, suas características e funções especificas exigidas para o programa desenvolvido pelas necessidades do cliente ou empresa.

Abertura de uma escola

Imagine o cenário mencionado, onde neste contexto teremos controle de alunos, professores, turmas e disciplinas, contas a serem pagas no mínimo.
Logo, você aluno deverá: especificar o diagrama de classes, com seus atributos e operações, utilizando ASTAH.
Após o estudo das classes definidas e utilizando o banco de dados ORACLE, você deve aplicá-las.

A partir deste ponto, inicia-se o estudo e a implementação da orientação de objetos das classes previamente definidas, deverá ser feito em C-SHARP.
Nesta escola, existem muitas faturas a serem pagas, assim sendo temos que especificar uma seqüencia para efetuá-los, para tanto iremos montar uma fila