Administração

É RELEVANTE O ESTUDO DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR CONTEMPORÂNEO ?

ANDRÉIA KOHATSU SANTOS ROSANA CAPELARI DÉCIO SPERANDIO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Av. Colombo, 5.790 - Bloco C23-206 Fones/Fax: [phone] e 263.6500 87020-900 Maringá - Pr

RESUMO

O presente trabalho visa, primeiramente, estabelecer um rápido diagnóstico da universidade em um de seus traços específicos que é o ensino de graduação, para em seguida apresentar algumas sugestões que, segundo o nosso entendimento, podem contribuir com a melhoria do sistema educacional superior, na formação de Administradores, tendo como exemplo a Universidade Estadual de Maringá. Como fruto do sistema educacional que está aí posto, analisamos neste trabalho a formação do administrador que resulta do Curso de Administração Universitário, qual tem sido a contribuição deste administrador na solução de problemas que tem afligido a humanidade e como a formação do administrador contemporâneo pode atuar de maneira mais decisiva para a solução desses problemas. Por fim, neste trabalho fizemos uma análise e uma reflexão do ensino da Matemática na formação do administrador, concluindo que o pensamento matemático, quer intuitivo ou lógico-dedutivo, pode se constituir numa importante contribuição para a atuação profissional do administrador contemporâneo.

_______________________________Termos-chave______________________________ Universidade - Administrador Contemporâneo - Matemática

Área Temática :

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Matérias Básicas, Profissionalizantes e Concentrações em Habilitações

É RELEVANTE O ESTUDO DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR CONTEMPORÂNEO ?

INTRODUÇÃO

O trabalho está dividido em dois capítulos que tratam, respectivamente, de uma visão geral sobre a Universidade e Educação Superior, de uma análise a respeito do Curso de Administração, da formação do administrador contemporâneo e da importância que a disciplina Matemática pode ter na formação deste administrador. Para sua