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Formação do Professor de Ensino Religioso: Um
Processo em Construção no Contexto Brasileiro
Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
*
[srjunq gmail.com]
Resumo
A presente pesquisa de abordagem qualitativa sobre a história da formação de professores do Ensino Religioso visa compreender as diferentes propostas para formação inicial e continuada para a profissionalização docente de profissionais que atuam nesta área do conhecimento. Foram utilizados documentos do Ministério da Educação, Fórum Nacional
Permanente do Ensino Religioso e folders impressos e on line de cursos ofertados pelas instituições de ensino superior no período de 1995 a 2010. Esse registro histórico do percurso da formação de professores para o Ensino Religioso explicita os referenciais teóricos que sustentaram os cursos e, simultaneamente, a identidade desta área do conhecimento e seu encaminhamento para assumir o perfil de uma formação a partir das
Ciências da Religião no contexto dos sistemas de educação adequado à legislação e dos diferentes Estados da Federação.
Palavras-chave: Ensino Religioso, Formação de Professor, História do Ensino Religioso.
Abstract
The article discusses the approaches to the training of teachers in the field of Religious
Education by analyzing documents launched by the responsible Federal Ministry, statements of the Permanent National Forum of Religious Education (FONAPER), folders and online sources published by institutions of Higher Education between 1995 and 2010. The analysis of this material is particularly interested in the theoretical basis of the teacher training and the way in which this references sustain the identity of the field in question in the context of the national system of education and its legislation in different Federal States.
Keywords: Religious Education, Teacher Training, History of Religious Education in Brazil.
* Pós-Doutor em Ciência da Religião pela PUCSP, Mestre e