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UNIVERSIDADE PAULISTA

Bianca Maria dos Santos RA: B06AGC-8
Cassia Rodrigues da Silva RA: B16017-9
Débora Cryscely R.dos Santos RA: B08GHA-8
Jeynnifer Souza Silva RA: B016EI – 6
Renata Batista dos Santos RA: A65FHE-1
Stephanie Joy Smith RA: B13BIF-1

PSICOLOGIA ESCOLAR SÍNDROME DE BURNOUT

SÃO PAULO
2014
Bianca Maria dos Santos RA: B06AGC-8
Cassia Rodrigues da Silva RA: B16017-9
Débora Cryscely R.dos Santos RA: B08GHA-8
Jeynnifer Souza Silva RA: B016EI – 6
Renata Batista dos Santos RA: A65FHE-1
Stephanie Joy Smith RA: B13BIF-1

PSICOLOGIA ESCOLAR SÍNDROME DE BURNOUT

Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia Escolar do curso de Psicologia da Universidade
Paulista – UNIP.
Campus: Chácara Santo Antônio
Orientadora:
Profa. Wilma Mello

SÃO PAULO
2014
1. Introdução

O presente trabalho abordará o tema Síndrome de Burnout e como ela pode estar frequentemente presente no contexto escolar, colocando em risco a integridade de todos os profissionais, principalmente os professores que, vivenciando cada processo da síndrome, podem abandonar definitivamente a profissão que propuseram amar e seguir por tempo indeterminado.
Discutiremos e refletiremos sobre a atuação dos professores e como eles podem sair de uma posição privilegiada e chegar a uma situação em que o abandono da profissão é uma das melhores soluções.

1.1 Apresentação
Quais são as causas da Síndrome de Burnout nos professores?

1.2. Tema/ Levantamento Bibliográfico

Para abordar o tema, recorremos a livros, artigos e