5 Concep ao de educa ao conceito caracteristicas e natureza textos 1 e 2
EDUCAÇÃO
Conceituação de Educação
• Origem Etimológica (Latina):
– Educare – alimentar, criar (de fora para dentro)
– Educere – fazer sair, tirar de (de dentro para fora)
• Educação como produto Social – Transmissão de conhecimento e valores (de fora para dentro)
• Educação como processo de desenvolvimento do
Indivíduo – desenvolvimento das potencialidades e capacidades dos indivíduos (de dentro para fora)
• Educação processo de interação indivíduo – sociedade: formação global do ser humano
(biológico, psicológico, sociais e culturais)
Oliveira, 2011
Características da Educação
• Fato Existencial – Constitutiva do ser humano, ao se relacionar com o mundo.
• Contínuo – Permanente, durante toda a vida.
• Teleológica – visa um fim; sua existência serve a um propósito (causa – finalidade) – Formar o homem
• Processo Histórico – se desenvolve no tempo humano. (história do indivíduo e da sociedade);
• Social e Cultural – inerente a vida sociocultural. Pela educação o indivíduo é integrado à cultura e à sociedade existente
• Política – intervenção do homem na sociedade;
• Contraditória – Conservação e criação (saber e da cultura) Oliveira, 2011
Natureza da Educação
• Está vinculada a Natureza
Humana;
• Processo de Trabalho (Saviani,
1991)
• Situação Gnosiológica (Freire,
1980) – conhecimento humano
Oliveira, 2011
Processo de Trabalho (Saviani, 1991)
• Necessidade de produzir sua própria existência;
• Adaptar a natureza a si – Transformá-la;
TRABALHO
• A educação é, ao mesmo tempo uma exigência do e para o trabalho, bem como é, ela própria, um processo de trabalho.
• Trabalho Material: bens materiais
• Trabalho não-material: ideias, conceitos, valores, símbolos, hábitos, atitudes, habilidades.
– Produto separado do produtor (ex: livro)
– Produto não separado do seu produtor (ex: a aula)
Situação Gnosiológica (Freire, 1980)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Consciência “intencionada”;
Relação dialética com a realidade;
Processo de libertação do homem;
A história