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TRABALHO COM RELATO Analisando o relato da professora Mariana Pellatieri pude pontuar aspectos encontrados no texto: “Relato de práticas: o que escrever? Como escrever?” De Luiz Henrique Gurgel. Sabendo que para fazer um relato è necessário adequar alguns estilos de linguagem; tais como: verbos no passado e presente indicativo, utilização da primeira pessoa ou terceira pessoa, descrição de ações, sentimentos e sensações e utilização de advérbio e tempo e de lugar. Baseando nesses estilos, pude observar que a professora Mariana usou na maioria das vezes os verbos no presente indicativo e outras poucas, no passado fez em primeira pessoa, descreveu as ações, sentimentos e sensações. Ela fez um relato fácil de entender, porém, faltou com informações relevantes sobre sua turma. Não informou sobre o desempenho; se é bom ou fraco, se eles já haviam feito contas nesse ano que se encontra no tal e se já estavam acostumados com retas numéricas. Gurgel; “...É importante que o relato seja objetivo, mas ao mesmo tempo vivo.” A intenção da atividade do “fio de contas” ficou bem evidente, a professora explicou que o intuito era fazer uma transição para o trabalho com retas numéricas e o objetivo era trabalhar com ideias de adição e conservação, a partir de um material manipulável. Registrou minuciosamente todo o procedimento deixando bem claro a dinâmica, e ressaltando novamente descreveu as ações, sentimentos e sensações. Sua conclusão apresentou alguns aspectos reflexivos. De acordo com Gurgel, “ ...um relato deve apresentar também o que não deu certo, as dificuldades, a forma como os problemas foram enfrentados. Ninguém dá crédito a um relato em que tudo deu certo...” Partindo por esse ponto a professora Mariana deixou alguns aspectos para se obter um bom relato, pois faltou informações relevantes e também relatar pontos negativos de sua prática.