1Trabalhos

Nesse capítulo foi exemplificado através de alguns exemplos de exercícios que ocorreram com as personagens do livro que a atuação depende do comprometimento e entendimento doator para com a situação encenada. Por exemplo, quando um ator se senta em uma cadeira o ato de sentar tem que ter uma motivação maior do que simplesmente sentar, tem que haver uma intenção e ummotivo pelo qual a personagem se senta. Esse motivo é indiferente, pode ser cansaço, tontura ou uma espera, mas isso tem que partir do interior da personagem para que ocorra a intenção do movimento paradeixá-lo crível. Tem que haver um porque dela sentar naquela cadeira e do jeito que dela se sentar, pois no contrário não haveria sentido em seu ato.
Outro tópico ressaltado pelo autor foi o motivopara as emoções da personagem e consequentemente de sua personalidade. Porque aquela personagem é tímida e o que ocorreu com ela para que isso a tornasse assim? Porque a personagem é um ladrão equais seus traumas? São perguntas que fazem com que a complexidade torne a personagem mais completa em suas ações.
Suas motivações fazem as ações serem o que são, se há uma timidez na construção dapersonagem a fala dessa será baixa e fraca, por exemplo.
Há também a introdução do conceito de “se”. Como o ator deve pensar quando a sua personagem for ou fizer algo que está muito distante da suarealidade. Deve-se imaginar o que aconteceria se ele mesmo estivesse naquela situação. Por exemplo, se aquela fosse a sua realidade e se aquela fosse a sua personalidade como que devia então serencarada tal situação? Porque aquilo iria lhe