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Letras/ História a/ Geogra afia/ Ciên ncias Bio ológicas/ Educação Física// Artes V
Visuais
Sociologia/ E

Le etras/ Histó ória/ Geog grafia/ Ciên ncias Biológicas/ Socciologia/ Ed ducação so
Curs

Física/ Artes s Visuais
L
Brassileira de Sinais
S
Disc ciplina: LIIBRAS – Língua
Proffa.:

stina Malzin noti Vedoa ato Sandra Cris

Aula a E
Educação
e surdez

Au la Atividade I

Prezzado aluno o: Obje etivo da attividade
Refo
orçar a prá ática da Da atilologia na a conversa ação. Alfabeto Manu ual ou Dattilologia
É utiliza ado para traduzir no omes próprrios, nome es de cidadde, ou palavras que e nhecimento o de um siinal para ddeterminad da palavra.. ainda não exissta o sinal ou descon e lembrar que q assim como as llínguas de e sinais não o é universsal, cada país p adota a Vale um a alfabeto manual corre espondentte à sua lín ngua. Para a soletração o do alfabe eto manua al, é neces ssário quee seja realiizada com m calm ma, pois o principal p ob bjetivo é trransmitir a informação desejadaa.
A LIBRA
AS é um id dioma que e aprendiza agem nece essita de pprática, a soletração o do a alfabeto manual m aux xilia muito o para o exercício e de d aprenddizagem, por p isso a prátiica é funda amental. Orie entações: 1- R
Realizem a atividade em e dupla p para a sole etração do texto a seeguir, a cad da palavra a é ne ecessário re ealizar o “e espaço”. 2- Crie frases curtas c e so oletre ao co olega para a que ele adivinhe. a 3- R
Respondam
m qual o sig gnificado d das palavra as. - Envviem pelo chat dúvid das e como o vocês estão se sain ndo! Letras/ História a/ Geogra afia/ Ciên ncias Bio ológicas/ Educação Física// Artes V
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Sociologia/ E

mo é resp
A preoccupação do o bilinguism peitar a auttonomia daas línguas s de sinaiss orga anizando-se um plan no educaccional que e respeite a experiêência psico ossocial e lingu uística da criança co om surdezz. Quando o o professor ouvintte conhece e e usa a
Líng
gua de Sinais, tem condições c d de comunicar-se de