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História
Disciplina:

História Medieval, História Moderna, Povo Cultura e Religião,
Seminário IV
Professores: Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa, Fabiane Tais Muzardo,
Guilherme Cantieri Bordonal, Bernadete Strang
Semestre:
4º
Produção textual interdisciplinar em grupo

OBJETIVOS: Relacionar os conteúdos estudados nas disciplinas com a prática pedagógica e a análise de livros didáticos.

ORIENTAÇÃO:
- Escolha um livro didático utilizado nas séries finais do Ensino
Fundamental ou no Ensino Médio.
- Selecione os capítulos que abordam temas referentes à passagem da
Idade Média para a Idade Moderna. Observe se os capítulos selecionados tratam dos temas a seguir, pois são temas referentes à passagem da Idade
Média para a Idade Moderna:
• A crise do sistema feudal
• Renascimento comercial e urbano
• A formação dos Estados Modernos

- Elabore um texto com no mínimo três e no máximo quatro laudas apresentando reflexões sobre os seguintes questionamentos:

a) Quem é o autor do livro didático escolhido?
b) De que maneira o autor do livro aborda os temas: A crise do sistema feudal, Renascimento comercial e urbano, A formação dos Estados Modernos?
Há um capítulo exclusivo para cada um desses temas ou esses temas são apresentados dentro de outro capítulo?
c) De que maneira o autor do livro apresentou as rupturas e permanências políticas entre o mundo medieval e o mundo moderno europeu?

UNOPAR VIRTUAL

História
d) Há no texto do livro didático alguma conotação pejorativa da Idade
Média – “Idade das Trevas”, “Mil anos de escuridão”, “Período das bruxas”?
e) O autor utilizou algum historiador para compor o texto do capítulo?
Quem é o historiador utilizado?
f) Foi utilizado algum trecho de documento escrito, fotos, mapas, imagens, reproduções de pinturas no decorrer do capítulo? Esses materiais estabelecem um diálogo com o texto escrito ou são utilizados apenas para fim ilustrativo ou para confirmar o que o autor do texto escreveu?
g) É possível utilizarmos os recursos acima