1336607484023

1 INTRODUÇÃO

Escola por sua vez, é uma instituição responsável pela socialização desses saberes constituído pela humanidade, tenho a tarefa de propiciar a cada um o acesso ao saber elaborado e as formas com que se atingiu esse saber. Na modernidade, a escola se tornou a representante da transmissão da ciência, dos seus valores e de sua metodologia. Assim, passou a organizar os conhecimentos de acordo com o veredicto científico, definindo o que deveria ou não ser ensinado. Integrada a um modelo público, passou a expandir determinados tipos de ideários e concepções de homem, variáveis conforme a relação tempo-espaço. Observamos que, sendo a cultura humana caracterizada como aquela organizada por signos, a formação básica de humanidade se pauta até os dias de hoje pelo acesso á letra e ao número, considerados linguagem da sociedade. O professor tem como principal objetivo conseguir que seus alunos aprendam de melhor forma possível. Por mais limitações que um professor possa ter quando entra na sala de aula, ele tem consciência de sua responsabilidade em propor um bom ensino aos alunos.
2 DESENVOLVIMENTO

Método tradicional Transmitir a matéria que está no livro de didático, as aulas são quase sempre iguais, independentemente da idade e da características individual e social das aulas. A pratica de passar matéria dar exercícios e depois cobrar conteúdo na hora da prova pode até dar bons resultados, o maior comum, no entanto e o aluno memorizar o que o professor fala, decora a matéria e fórmulas, definições e etc... Na verdade , esse tipo de aprendizagem não é duradouro, uma aprendizagem de boa qualidade e quando os alunos desenvolve o seu próprio raciocínio, é que tem conceito e que saiba explicar os seus conhecimento em diferentes situações, tanto na escola ou fora dela, que explique idéias com suas