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A contribuição do PIBID de Química da UERN na formação docente dos bolsistas da E. E. Moreira Dias
The contribution PIBID of Chemistry UERN in teacher training of fellows E. E. Moreira Dias
V. S. B. Marques1; A.G.F.Falconieri2; A. D. Oliveira3; E. L. F. Lima4; D.5 A6 A. A. L .Enéas7
1,4,5,6,7Departamento de Química – DQ / Laboratório de Ensino/ FANAT, Bolsista do PIBID, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, 59.600.000, Mossoró-RN, Brasil
2 Departamento de Química – DQ / Laboratório de Ensino/ FANAT, Coordenador de Área do PIBID, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, 59.600.000, Mossoró-RN, Brasil
3Departamento de Química – DQ / Laboratório de Ensino/ FANAT, Coordenador de Área do PIBID, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, 59.600.000, Mossoró-RN, Brasil

RESUMO:
O artigo aborda as relações entre a vivência no PIBID e a formação profissional dos bolsistas da área de química. Traz as narrativas e reflexões acerca da docência e da formação dos participantes de um dos subprojetos que compõe o PIBID de Química vinculado a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, situada na cidade de Mossoró (RN). Com essa proposta, nossa pesquisa, predominantemente de cunho qualitativo, consiste na análise e interpretação das entrevistas realizadas com os bolsistas. Com base nos dados coletados podemos constatar que os objetivos do PIBID estão sendo satisfatórios no processo formativo desses licenciados, auxiliando-os em suas atividades de ensino e pesquisa e, dessa forma, contribuindo em seu processo de formação inicial, uma vez que lhes proporciona uma formação fundamentada na reflexão e na problematização de situações reais relacionadas à atividade docente, proporcionando assim um melhor desenvolvimento acadêmico.
Palavras Chaves: Formação Docente; PIBID; Ensino de Química.
ABSTRACT:
The article discusses the relationship between the experience in PIBID and training of scholars in the field of chemistry.