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LÍNGUA PORTUGUESA
1 – Procedimento de leitura
- Localizar informações explícitas em um texto.
- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
- Inferir uma informação implícita em um texto.
- Distinguir um fato da opinião relativa em um texto.
2 – Implicações do suporte, do gênero e/ou dos enunciados na compreensão do texto.
- Interpretar texto (com auxílio de material gráfico diverso) propaganda, quadrinhos, foto, etc..
- Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
3 – Relações entre textos
- Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que é produzido e daquelas em que será recebido.
- Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
4 – Coerência e coesão no processamento do texto
- Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que Contribuem para a continuidade de um texto.
- Identificar a tese de um texto.
- Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
- Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
- Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
- Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
- Estabelecer relações lógicas- discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.
5 – Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido
- Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
- Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
- Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.
- Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos morfossintáticos e/ou
Ortográficos.
6 – Variações linguísticas
- Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor