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Gestão Escolar democrática, enquanto ferramenta de transformação na educação.

Sabe-se que a educação sempre foi a forma utilizada pelo homem para passar e repassar os conhecimentos por ele adquiridos e preparar as novas gerações. O caminho em busca de uma gestão democrática, é muito árduo no sentido de enfrentar conflitos e obstáculos dentro das variáveis do ambiente extremo. Portanto, o comprometimento com a educação dos alunos e a função de educadores, obriga ao gestor desenvolver metas e ações para superar todos os obstáculos que se encontra no caminho. Entretanto, a construção da democracia na escola está diretamente relacionada com construção da qualidade da educação. Pois, a gestão democrática é uma construção coletiva, que supõe mudança na forma de compreender os objetivos e fins da educação, as relações que se estabelecem no contexto escolar e a função da escola enquanto instituição social. A constituição escolar só será uma organização humana e democrática na medida em que a fonte desse autoritarismo, que ela identifica como sendo administração, for substituído pela democracia e pela ausência de todos os tipos de autoritarismo ou hierarquia nas relações vigentes da escola.

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO-CERSEMA
DISCIPLINA:
PROFESSORA:
CURSO: Pedagogia
TURMA:¨C¨
ALUNA: Wuanda Lima Farias

TEXTO
Gestão Escolar democrática,enquanto ferramenta de transformação da educação

Mata Roma
2012

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM E PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
PUGLISI, Cleuza de Fátima Gameiro 1
CAVALARI, Nilton 2
RESUMO
Este trabalho tem como proposta apresentar o conceito de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem, e as contribuições de vários autores. É comum justificarmos as dificuldades de aprendizagem por meio da imaturidade das crianças, da falta de acompanhamento dos pais, fatores hereditários, mas a maioria das crianças é intelectualmente capaz,