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Baseado na leitura do modulo 04, Relações Interpessoais, abordagem psicológica as unidades de um á cindo que são: a relação da Psicologia com a educação, A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, a noção de estágio em psicologia do desenvolvimento, temas transversões, contexto social: Relata as descobertas revolucionárias daquela época, sob a influência do pensamento cientifico. A psicologia passou a ser considerada uma ciência em 1879. Pois naquela época tudo podia ser explicado pelos Deuses que conviviam com os homens mais para o filosofo Sócrates as perguntas estavam centradas no valor que as coisas tinham, para ele tudo era explicado pela ciência que o senso comum ao lado do saber religioso, da arte e do saber cientifico participa da construção da nossa concepção do mundo. Foi quando se pode começar a explicar a psicologia a entender o homem, a forma de vida do comportamento, do pensamento e suas necessidades de desenvolvimento do seu nascimento. As três mais importantes teorias consideradas são: Behaviorismo conhecido como a psicologia dos ratinhos a Gestalt que é compreender o homem como uma totalidade e psicanalise, talvez a mais difundida ao senso comum. Por causa das ideias de SegMund Freud. Ele Acreditava na teoria relacionada á sensualidade infantil, Lev Vygotsky buscou estudar o homem e seu mundo psíquico como construção histórica e social da humanidade, o psicólogo francês Henri Wallon, Concluiu que ao transformar suas condições de vida o homem transforma-se a si próprio. Por isso a psicologia é solicitada para interver no campo da educação, para melhor entender a cultura e a crença de cada aluno, e através da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem compreender o processo que cada um necessita, o filosofo Vygotsky propõe que o educador busque a atuar na zona de desenvolvimento proximal, ou seja, a educação tem de partir daquilo que o aluno já atingiu, buscando concretizar aquilo que ele apresenta como potencial. Uma visão do