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Márcia Adriana das Neves¹
Análise e Produção Textual 1
Fichamento

BEHAR, Patrícia A.; SILVA, Ketia K. A. da. MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS: Um foco do aluno da Educação a Distância. Novas Tecnologias na Educação. V.10 Nº 3. s/p 2012,.
O artigo apresenta um mapeamento de competências necessárias aos alunos da EAD. O estudo estabelece a relação entre as competências e os alunos a distância, procura destacar os conhecimentos, as habilidades e as atitudes que são amplamente utilizadas neste modelo.
Percebe-se um grande crescimento da EAD, destacando-se no cenário da educação brasileira, credita-se este crescimento ao surgimento e desenvolvimento das diversas tecnologias, o que levou a uma mudança social consequente a uma mudanças de paradigmas de agir, pensar, aprender e ser e também uma mudança nos espaços, ambientes e recursos para o processo de ensino aprendizagem.
Diante de tamanhas mudanças, os atores envolvidos em todos este processo precisam ter conhecimentos, habilidades e atitudes próprias para essa situação o que é chamada de competência especifica.
O estudo apresenta-se estruturado de forma apresentar: o que é competência, os elementos da competência, o delineamento do mapa, o mapeamento da competências e por fim as competências necessárias a um aluno do EAD.
Diante dos diversos conceitos, nos vários âmbitos do que é competência Behar e Silva destacam como pontos comuns nestes conceitos : [...}a partir dessas diferentes definições de competências, é possível perceber pontos comuns acerca do conceito, tais como:
· Atuação do sujeito em situações novas e complexas;
· Mobilização de recursos, que depende do fato de o sujeito estar ou não disposto aresolver o problema, ou seja, com atitudes determinadas e intenção;
· Domínio de procedimentos na ação a ser realizada;
· A ação deve ser inter-relacionada, pois depende do conjunto de recursos ou domínios do sujeito, não apenas dos conhecimentos, mas da sua experiência, da sua atitude,etc.;
· Os