Web Semântica Ou 3 0

................................09 1.4 - Organização do Trabalho......................................................................10 2 - Pressupostos Teóricos.............................................................................12 3 – A importância da mediação pedagógica...................................................20 3.1 – Mediação pedagógica docente e prática discente...................................21 4 - Resultados e Discussões....................................

1- INTRODUÇÃO 2- ALGORITIMO 3- GERAÇÕES E NIVEIS 4- LINGUAGENS E SUAS PARTICULARIDADES 5- EVOLUÇÃO DAS LINGUAGENS 6- CONCLUSÃO INTRODUÇÃO O computador só compreende uma linguagem conhecida como código binário ou código máquina, formada por zeros e uns. Ou seja, só utiliza 0 e 1 para codificar qualquer ação. Foram desenvolvidas então as linguagens de programação, que diferem na sintaxe e recursos em suas vertentes. Uma linguagem de programação é um método…

....................................................................7 h. PHP .................................................................................8 i. Perl, Python, Ruby .............................................................8 3. Linguagens de baixo nível .............................................................9 4. Linguagens de alto nível ..............................................................9 5. Linguagens de Médio nível ..................................

1. Introdução as Linguagens de Scripts 1. Linguagem de Programação Uma linguagem de programação é um método padronizado para comunicar instruções para um computador. É um conjunto de regras sintáticas e semânticas usadas para definir um programa de computador. Permite que um programador especifique precisamente sobre quais dados um computador vai atuar, como estes dados serão armazenados ou transmitidos e quais ações devem ser tomadas sob várias circunstâncias

RR-71 Desenvolvimento Ágil para Web 2.0 com Ruby on Rails Conheça mais da Caelum. Cursos Online www.caelum.com.br/online Casa do Código Livros para o programador www.casadocodigo.com.br Blog Caelum blog.caelum.com.br Newsletter www.caelum.com.br/newsletter Facebook www.facebook.com/caelumbr Twitter twitter.com/caelum Conheça alguns de nossos cursos FJ-11: FJ-25: Java e Orientação a objetos Persistência com JPA2 e Hibernate FJ-16:…

CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO (Bacharelado) SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDO PARA AMBIENTE WEB TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SUBMETIDO À UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU PARA A OBTENÇÃO DOS CRÉDITOS NA DISCIPLINA COM NOME EQUIVALENTE NO CURSO DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO — BACHARELADO ALEXANDRE DOS SANTOS MORATELLI BLUMENAU, JUNHO/2002 2002/1-06 SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDO PARA AMBIENTE WEB ALEXANDRE DOS SANTOS MORATELLI ESTE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE…

CIENTÍFICA...................................................................... 1 ÍNDICE DE FIGURAS .................................................................................................................................................... 3 1 – INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................... 4 1.1 – OBJETIVO DO TRABALHO…

RR-71 Desenvolvimento Ágil para Web 2.0 com Ruby on Rails Conheça mais da Caelum. Cursos Online www.caelum.com.br/online Casa do Código Livros para o programador www.casadocodigo.com.br Blog Caelum blog.caelum.com.br Newsletter www.caelum.com.br/newsletter Facebook www.facebook.com/caelumbr Twitter twitter.com/caelum Sobre esta apostila Esta apostila da Caelum visa ensinar de uma maneira elegante, mostrando apenas o que é necessário e quando é…

móvel de acesso à Internet. .2 Sobre a frase: “Muitas tecnologias que aparecem na Internet são soluções à procura de uma aplicação”, podemos afirmar: ERRADA R As tecnologias nascem já com um papel definido na sociedade, inclusive na educação .3 Sobre a Web 2.0, assinale a alternativa incorreta; ERRADA R Abre inúmeras oportunidades educacionais com as ideias de “sabedoria vindo das massas”, “inteligência coletiva”, “compartilhamento e participação”, “grande conversação e interação”…

trabalho nas bibliotecas. Deve ser redigido em fonte 12, espaço simples, e apresentar entre 150 e 500 palavras, ficando a palavra RESUMO na parte superior da folha, em fonte 12, negrito, centralizado, tudo em maiúsculo. Após o resumo, deve haver entre 3 (três) e 5 (cinco) palavras-chave. O item PALAVRAS-CHAVE deve ser escrito em fonte 12, tudo em maiúsculo, alinhado à esquerda. As palavras-chave devem ser escritas em negrito, fonte 12, separadas entre si por ponto-e-vírgula (anexo…