Educação do campo

para o Colegiado e demais atores sociais inseridos na dinâmica territorial e demais movimentos sociais, não só dos territórios, e, instrumento de trabalho para todos/as que estão envolvidos nesse processo, em especial as organizações dos agricultores familiares, para o fortalecimento do poder e do lugar dessas organizações, nas diferentes relações e negociações. Sumário APRESENTAÇÃO Lista de tabelas Lista de gráficos Lista de anexos 1.INTRODUÇÃO 1.1 Antecedentes. 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo geral 2.2 Objetivos específicos 3. METODOLOGIA 3.1 Os princípios metodológicos 3.2 As fases do trabalho 3.2.1 As oficinas 3.2.2 As visitas e reuniões de acompanhamento 4. O DIAGNÓSTICO COMO FONTE PARA A FORMULAÇÃO DO PLANEJAMENTO 4.1 LOCALIZAÇÃO E LIMITES DO TERRITÓRIO 4.2 HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO 4.3 DIMENSÃO AMBIENTAL 4.3.1 Características geoambientais 4.3.2 As grandes problemáticas ambientais do Território Cocais 4.4 DIMENSÃO SOCIOCULTURAL EDUCACIONAL 4.4.1Características sociodemográficas 4.4.2 Situação da saúde 4.4.3 Atendimento sanitário 4.4.4 Situação da educação 4.4.5 IDH-M 4.4.6 Situação da cultura 4.5 DIMENSÃO SOCIOECONÔMICA 4.5.1 Estrutura fundiária e utilização de terras 4.5.2 A dinâmica da agricultura familiar 4.6 DIMENSÃO POLITICO INSTITUCIONAL 4.6.1 Uma análise organizacional do…