Relatório de visita técnica

|Visitas Técnicas |Valor para Atividades Complementares: até 4H | |POLO/SEI: 6244 – Ulbra –Manaus - AM | |Nome do aluno: Eliene Souza Adegas |N° Acadêmico: 093014945-9 | |Tutor(a): Maria da Glória G. da Silva |Carga Horária: 62h | |Turma: 17727 |Data da Visita: 26/09/2011 | |Local visitado: CENTRO DE ATENÇÃO INTEGRAL À CRIANÇA - (CAIC) | |Disciplina(s) envolvida(s): Práticas interventivas supervisionadas | |Objetivo(s) da visita: | |Divulgar as ações desenvolvidas pelos (as) assistentes sociais de modo a destacar sua importância na equipe multiprofissional de | |saúde. | |Nome da Instituição visitada: | |

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE ESTÁGIO RURAL EM SAÚDE COLETIVA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA, GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA MARCOS ANTONIO DA SILVA FERREIRA Manaus 2012 MARCOS ANTÔNIO DA SILVA FERREIRA RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DESENVOLIDAS DURANTE O ESTÁGIO RURAL NO MUNICÍPIO DE MANAUS, NO PERÍODO DE 09 DE…

Relatório Parcial de Estágio Supervisionado I 2º parte Michelle Mendonça de Aguiar Manaus 2010 Michelle Mendonça de Aguiar RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO 2ª Etapa do relatório de Estágio apresentado à FAMETRO para obtenção de aprovação na disciplina Estágio Supervisionado I, sob a supervisão do Profº Francisco...... Manaus 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 2 ATIVIDADES REALIZADAS 8 2.6 Concreto Armado 10 2.7 Infraestrutura Elétrica 10 …

ESMEZINDA SALES GUERREIRO PSICOPATOLOGIA – A História da Loucura no Brasil, a Reforma psiquiátrica no Brasil e a Realidade da Rede de Saúde Mental no Amazonas. Apresentação do trabalho de psicopatologia sobre a História da Loucura no Brasil, a Reforma psiquiátrica no Brasil e a Realidade da Rede de Saúde Mental no Amazonas, do Curso de Psicologia, como requisito para avaliação do 1º bimestre Professora: Selma Cobra Manaus / AM 2009 1. História da Loucura do Brasil…

contemplando os três pilares que atualmente concentram as ações de Responsabilidade Social do sistema Coca-Cola: educação, meio ambiente e estímulo à vida saudável. Cada uma das áreas-foco do Instituto é representada por um programa nacional de destaque: • Educação: Programa Coca-Cola de Valorização do Jovem; • Meio ambiente: Programa Reciclou, Ganhou; • Estímulo à vida saudável: Programa Restaurante Prato Popular. Além das iniciativas do Instituto Coca-Cola Brasil, o sistema…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA KELLY ROCHA DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I EM EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS 2010 KELLY ROCHA DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório Final do Estágio Curricular Supervisionado I em Educação Infantil, solicitado pela professora orientadora Arlene Nogueira da Universidade Federal do…

JUSTIFICATIVA ..........................................................................................................6 3 PROBLEMA..................................................................................................................6 4 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA...............................................................................6 5 OBJETIVO GERAL.......................................................................................................7 5.1 OBJETIVOS…

com todos esses aspectos para envolver a comunidade, observa-se a falta de acompanhamento dos pais, no processo ensino aprendizagem da criança. A escola realiza a parceria com o Conselho Tutelar em caso de descaso da família para com a escola e com o Programa de Erradicação e Abandono Escolar (PRAE) da SEDUC. No entanto, a escola possui uma agenda de cronogramas e ações a serem realizadas durante o ano letivo. As ações são elaboradas no início do ano letivo com…

mínimos) está o percentual de resíduos orgânicos. Enquanto os soteropolitanos mais abonados têm 50% de material orgânico em seu lixo, nas camadas mais pobres essa parte representa 57% em média. No descarte de papel e papelão, os ricos costumam ter percentualmente o dobro do montante de seus conterrâneos mais pobres, 7,28% contra 3,56% respectivamente. Apesar do estudo minucioso, a geóloga admite que boa parte do lixo, especialmente o das classes mais ricas, pode ter sido recolhida pelos…

Complexidade – Governamental − Núcleo de Atendimento a Criança e ao Adolescente – NACA − Centro de Referência Especializado de Assistência Social de Medidas Socioeducativas – CREAS I − Centro de Referência Especializado de Assistência Social de Atendimento a Indivíduos com Direitos Violados – CREAS II 7.2.2 Proteção Social Especial de Média Complexidade – Não Governamental − AÇÃO SOCIAL SÃO VICENTE DE PAULO - PETI − APAE – Centro Dia − APADA – Centro Dia − Centro…