Violencia E Educação Regis Morais

Maurach e Heinz Zipf, Derecho Penal, Buenos Aires, Ed. Astrea, 1994, v. 1, p. 238. 35. H. H. Jescheck, Tratado de Derecho Penal, Barcelona, Bosch, 1981, p. 300. 36. Para aprofundar o exame sobre a responsabilidade penal da pessoa jurídica ver Luiz Regis Prado, Responsabilidade penal da pessoa jurídica: modelo francês, Boletim do IBCCrim, n. 46, set. 1996; Crime ambiental: responsabilidade penal da pessoa jurídica? Boletim do JBCCrim, n. 65, 1998; Ataídes Kist, Responsabilidade penal…

toda a artilharia do Exército Vermelho. Se Lênin foi o teórico do golpe de Estado, ele foi o estrategista da revolução psicológica que deve preceder e aplainar o caminho para o golpe de Estado. Gramsci estava particularmente impressionado com a violência das guerras que o governo revolucionário da Rússia tivera de empreender para submeter ao comunismo as massas recalcitrantes, apegadas aos valores e praxes de uma velha cultura. A resistência de um povo arraigadamente religioso e…

política, tendo por resposta que na distribuição das habilidades cada animal ficou com sua habilidade particular, não restando nenhuma ao homem, assim, Zeus distribuira igualmente a cada homem o sentido da moral e da justiça, assim, o desenvolvimento da moral parte da infância com a educação e da justiça com o conhecimento das leis, deste 6 Protágoras – Sofista da Grécia antiga, nascido em Abdera em 480 a.C. e falecido na Sícilia em 410 a.C. – disponível em…

formal ao não aplicar a analogia a um caso em que a analogia seria perfeitamente admissível. Porém, obedece ao princípio da moralidade ao não estender uma norma espúria a outros casos. Pena, que, no Brasil, exigir-se um comportamento de acordo com a moral e a ética é muito mais fácil quando se trata das classes mais desprovidas de poder político ou econômico. Alexandre Magno Fernandes Moreira Aguiar - procurador do Banco Central do Brasil em Brasília (DF), especialista em Direito Penal…

social do ex-preso é uma tarefa urgente a ser tomada pelos governos, pelas empresas e pela sociedade. Nos últimos tempos houve significativo aumento da sensibilidade social em relação aos direitos humanos e à dignidade do ser humano. A consciência moral está mais exigente nesses temas. Essa maior conscientização social não tem ignorado os problemas que a prisão apresenta e o respeito que merece a dignidade dos que, antes de serem criminosos, são seres humanos. Desde o começo a prisão…

Estágio na área jurídica (não incluída a carga horária das disciplinas de Prática Jurídica). Disciplinas de Graduação (vinculadas à área Jurídica) não previstas no currículo pleno do curso, organizadas por instituição reconhecida pelo Ministério da Educação no Brasil. As práticas de estágio, as atividades complementares e de extensão serão alvo de regulamentos próprios e acompanhamentos por professores e gestores que farão a análise, avaliação e respectivos cômputos no dossiê de cada…

possível perceber o excesso de violência que tinha recaído sobre àquelas ossadas. Isso se dava, pois, conforme Ivair Itagiba (1945, p. 23) “o homem primitivo não possuía a mínima noção de respeito à vida do seu semelhante”. E continua o nobre autor, “o homicídio é da época pré-histórica. Matar era natural. Assassinava-se com a sem-cerimônia do camponês que mata um réptil venenoso. Na luta para adquirir o alimento o selvagem era crudelíssimo; cometia todas as violências com perversidade…

BACHARELADO EM DIREITO ROGÉRIO PEREIRA OLIVEIRA VIOLÊNCIA POLICIAL MILITAR “UM PERFIL DO POLICIAL MILITAR NO PIAUÍ” TERESINA-PI 2010 2 ROGÉRIO PEREIRA OLIVEIRA VIOLÊNCIA POLICIAL MILITAR “UM PERFIL DO POLICIAL MILITAR NO PIAUÍ” Monografia apresentada como trabalho de prérequisito para conclusão do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade Piauiense – FAP, sob a orientação do Profº. Mes. Lucas Villas. TERESINA 2010 3 ROGÉRIO PEREIRA OLIVEIRA VIOLÊNCIA POLICIAL MILITAR “UM…

UNISAL Patrícia de Oliveira Sousa EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E AS AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS NA OBRA SOCIAL SALESIANA DE AMERICANA/SP Americana 2012 UNISAL Patrícia de Oliveira Sousa EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E AS AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS NA OBRA SOCIAL SALESIANA DE AMERICANA/SP Trabalho de graduação apresentado como exigência parcial para obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, sob orientação da Prof.ª. Ms. Margareth Maria Pacchioni.

BITENCOURT, Cezar Roberto. Falência da pena de prisão. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2011, p.37-38. Ibid., p.43. 15 No fim do século XVIII e início do século XIX, o espetáculo punitivo vai desaparecendo, o suplício passa a ser visto como um fomentador da violência. O objetivo não era mais mostrar que havia castigo para os crimes cometidos, mas conscientizá-los disso. E conclui Focault, “A certeza de ser punido é que deve desviar o homem do crime e não mais o abominável teatro”.8 Ainda ao…