Violencia Contra O Idoso Eja

3 Banca examinadora _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 4 Dedicatória Dedico este trabalho aos meus primeiros alunos, os da EJA, que me fizeram ter a certeza da profissão que eu queria seguir: a de professora. Durante o período em que passei com eles, concretizou-se a ideia para esta pesquisa. Dedico também às pessoas que contribuíram direta e indiretamente…

.............................................................................................. 11 1. Documento Final do Seminário Nacional de Educação de Jovens e Adultos Natal, RN de 08 a 10 de setembro de 1996 Elementos para um diagnóstico da EJA no Brasil ..................................... 15 2. Declaração de Hamburgo sobre Educação de Adultos – V CONFINTEA V Conferência Internacional sobre Educação de Adultos/Julho de 1997 ... 41 3. Agenda para o Futuro da Educação de Adultos .........

LISTA DE SIGLAS AEE Atendimento Educacional Especializado CEB Comissão de Educação Básica CEE Conselho Estadual de Educação CNE Conselho Nacional de Educação EF Ensino Fundamental EM Ensino Médio EJA Educação para Jovens e Adultos FME Fórum Municipal de Educação FNDE Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica IDEB Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IES Instituição de Ensino

RESUMO DE EJA RESUMO DE EJA AULA 1 - MÚLTIPLAS VISÕES, MÚLTIPLAS LEITURAS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Destinada às pessoas que não seguiram o ensino regular na idade apropriada. É oferecida nos espaços escolares, nos ambientes de trabalho e nos movimentos sociais. Dessa forma, na tentativa de compreensão do jovem e do adulto em processo escolar, junto com você, iremos caminhar por “estradas variadas”, algumas até, num primeiro momento, aparentemente fora de seu interesse imediato. Contudo,

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DO CEARÁ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA ORGANIZAÇÃO DA REDE DE ATENÇÃO ÀS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA UNIDADE I DEFININDO VIOLÊNCIA: CONCEITOS, ASPECTOS SOCIOCULTURAIS, POLÍTICOS E ECONÔMICOS MANUAL DO FACILITADOR EQUIPE TÉCNICA DA REVISÃO DO MATERIAL DIDÁTICO Coordenador Ricardo Sérgio Craveiro Albuquerque CEDES – ENSINO À DISTÂNCIA - EaD João José Saraiva da Fonseca José Batista Cisne Tomaz

à educação diz respeito à atenção que deve ser dada à Educação de Jovens e Adultos. Seguindo inclusive a legislação, alguns entendem a EJA como processo compensatório, no qual, muitas vezes, se desqualifica seus frequentadores, alunos trabalhadores que trazem para o ambiente da escola a marca da destituição de direitos e luta pela vida. Não podemos considerar a EJA ignorando sua história e sua riqueza de experiências. A Educação de Jovens e Adultos, caracterizada na LDB 9.394/96 como uma…

caracterização socioeconômica privilegiou dados sobre as condições de moradia, renda familiar, usuários de programas de assistência social, nível de escolaridade, tipos de vínculos empregatícios e formas de geração de renda e, por fim, indicadores de violência no bairro. A partir da delimitação territorial entre os dois núcleos, optamos por apresentar o mapeamento da rede local de modo separado. Esta opção deve-se ao fato de que ambos os núcleos constataram especificidades em cada…

promoveu e promove tais mudanças. No século XX e em suas primeiras décadas ocorria o movimento operário e o movimento revolucionário desde a revolução francesa e nos Estados Unidos em 1960, os movimentos pelos direitos civis, o feminismo, o movimento contra a guerra do Vietnã, o movimento estudantil entre outros. Entretanto, na América Latina e especialmente no Brasil os atuais movimentos sociais são díspares dos movimentos que ocorreram na fase do regime político populista…

somente nesse sentindo a usamos. Desse modo, enfatizamos que, embora a raça não exista cientificamente, ela existe socialmente. Além de “muitos estudos dos livros”, a pessoa educada é capaz de produzir conhecimento e necessariamente, respeita os idosos, as outras pessoas, o meio ambiente. Empenha-se em fortalecer a comunidade, na medida em que vai adquirindo conhecimentos escolares, acadêmicos, bem como outros necessários para a comunidade sentir-se inserida na vida do país (SILVA,…

nenhum tipo de estrutura residencial. Segundo o IBGE 2010 a população do bairro Lagoa representa 0,92% da população do município de Porto Velho-RO é composta por 1.942 homens e 1.985 mulheres, sendo total de 3.927 habitantes, entre jovens, adultos e idosos. (sabemos que estes números pode não ser atuais pois a pesquisa IBGE foi realizada a quatro anos atrás). Não é um bairro populoso, mas tem um numero suficiente de moradores para ser instalados todos órgãos os quais os mesmos…