Urie Bronfenbrenner

reforço e a punição têm efeitos indirectos e impredizíveis tanto no comportamento como na aprendizagem. · Os adultos (pais, educadores, professores) têm um papel importante como modelos no processo de aprendizagem da criança. Urie Bronfenbrenner (1917 – presente) · Um dos grandes autores que desenvolveu a Abordagem Ecológica do Desenvolvimento Humano: o sujeito desenvolve-se em contexto, em 4 níveis dinâmicos – a pessoas, o processo, o contexto, o tempo. ·…

reforço e a punição têm efeitos indirectos e impredizíveis tanto no comportamento como na aprendizagem. · Os adultos (pais, educadores, professores) têm um papel importante como modelos no processo de aprendizagem da criança. Urie Bronfenbrenner (1917 – presente) · Um dos grandes autores que desenvolveu a Abordagem Ecológica do Desenvolvimento Humano: o sujeito desenvolve-se em contexto, em 4 níveis dinâmicos – a pessoas, o processo, o contexto, o tempo. ·…

Básica (Disciplina) Aluno: ... N.º: ... Situação de aprendizagem: Identificação: A visão ecológica da educação e o seu desenvolvimento de Bronfenbrenner Data: ...2013 Local: ... Duração: ... Resumo / notas: estrutura da(s) actividade(s) e síntese dos conteúdos…

grupo social que está inserido e pela influência dos valores culturais, crenças predominantes. - Aspecto religioso; Aspecto econômico; Aspecto político. A TEORIA BIOECOLÓGICA URIE BRONFENBRENNER - A teoria bioecológica do psicólogo norte-americano Urie Bron­fenbrenner (1979, 1986, 1994; Bronfenbrenner e Moris, 1998) descreve a gama de in­fluências em interação que afetam o desenvolvimento de uma pessoa. - Todo organismo biológico desenvolve-se dentro do contexto dos…

ambiente)  O reforço e a punição têm efeitos indirectos e impredizíveis tanto no comportamento como na aprendizagem.  Os adultos (pais, educadores, professores) têm um papel importante como modelos no processo de aprendizagem da criança. Urie Bronfenbrenner (1917 – presente)  Um dos grandes autores que desenvolveu a Abordagem Ecológica do Desenvolvimento Humano: o sujeito desenvolve-se em contexto, em 4 níveis dinâmicos – a pessoas, o processo, o contexto, o tempo.  A sua…

O reforço e a punição têm efeitos indirectos e impredizíveis tanto no comportamento como na aprendizagem. • Os adultos (pais, educadores, professores) têm um papel importante como modelos no processo de aprendizagem da criança. Urie Bronfenbrenner (1917 – presente) • Um dos grandes autores que desenvolveu a Abordagem Ecológica do Desenvolvimento Humano: o sujeito desenvolve-se em contexto, em 4 níveis dinâmicos – a pessoas, o processo, o contexto, o tempo. • A sua proposta

durante o desenvolvimento, quando um dado evento tem seu maior impacto. Esse tipo de conceito também tem sido aplicado ao desenvolvimento psicológico. INFLUENCIAS EM CONTEXTO: UMA ABORDAGE ECOLÓGICA A abordagem ecológica do desenvolvimento de Urie Bronfenbrenner identifica cinco níveis de influencia ambiental, que são: Microssistema – ambiente cotidiano de casa, escola, trabalho ou do bairro. Relacionamento direto com amigos, pais, irmãos, onde as influencias vão e voltam.…

contexto social. Os contextualistas vêem o indivíduo não como uma entidade separada que interage com o ambiente, mas como uma parte inseparável dele. A Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner A atualmente influente teoria bioecológica do psicólogo norte-americano Urie Bronfenbrenner (1979, 1986, 1994; Bronfenbrenner e Moris, 1998) descreve a gama de influências em interação que afetam o desenvolvimento de uma pessoa. Todo organismo biológico desenvolve-se dentro do contexto dos…

na literatura, e os relaciona à promoção de resiliência. Define conceitos de processo de resiliência, fator de proteção e de risco, e faz considerações sobre crianças em situação de risco. A teoria bioecológica do desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner foi utilizada como base teórico-metodológica para analisar esses contextos, fatores de risco e/ou proteção. Esta teoria contempla o estudo do desenvolvimento integrando a compreensão dos aspectos da vida da pessoa, seja o tempo em que vive,

padrões no tempo. Dentre as orientações teóricas que representam essa perspectiva do desenvolvimento, destacamos a teoria do curso de vida (Elder, 1996) e a abordagem bioecológica de Bronfenbrenner (1979/1996, 1999). 103 SRCM Senna & MA Dessen A Teoria do Curso de Vida O Modelo (Bio)Ecológico de Urie Bronfenbrenner A perspectiva do curso de vida é uma orientação teórica que propõe a identificação dos estágios de vida (infância, adolescência, fase adulta e velhice), nos seus…