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meio de transferência externa e/ou pedido de aproveitamento de estudo. UNOPAR VIRTUAL Curso de Bacharelado em Administração Visando a atender esses graduandos, propomos um projeto de estudo realizado por meio de regime de dependência ou adaptação/adaptação especial, no qual o graduando assiste as teleaulas por meio do AVA Colaborar ou pela Biblioteca Digital, realiza as atividades web previstas para a disciplina, participa do Fórum e realiza a prova presencial no polo em que está matriculado. METODOLOGIA Além das atividades das disciplinas do semestre regular, o discente em dependência ou adaptação/adaptação especial deverá realizar as seguintes atividades para cada disciplina em dependência ou adaptação: • Duas produções textuais interdisciplinares individuais; • Avaliações virtuais (duas para cada disciplina); • Prova presencial; • Fórum. As avaliações virtuais estão relacionadas ao conteúdo das webaulas da disciplina. Dessa forma, é muito importante que o aluno estude as webaulas e participe do fórum da disciplina, antes de realizar cada avaliação virtual. As produções textuais interdisciplinares estão alicerçadas no conjunto de teorias relacionadas à disciplina cursada no regime de dependência ou adaptação/adaptação especial, bem como também aborda os conteúdos das demais disciplinas do eixo integrador da oferta. É importante colocar que as ofertas no sistema de ensino presencial conectado da UNOPAR EaD preveem a disponibilização de disciplinas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação em administração-bacharelado wisney de oliveira aires ribeiro diagnóstico organizacional na área de marketing da Trans Mirage Transportes Rodoviário de Cargas LTDA: Marketing de Relacionamento Belo Horizonte 2011 wisney de oliveira aires ribeiro diagnóstico organizacional na área de marketing da Trans Mirage Transportes Rodoviário de Cargas LTDA: Marketing de Relacionamento …

Direito com um projeto pedagógico inovador. Em pouco tempo o curso transformou-se em um paradigma do ensino do Direito no Brasil, a partir da implantação de disciplinas pouco comuns aos currículos da época, como lógica, filosofia e português, em todos os períodos. Em 1972, a Instituição se transformou em Faculdades Integradas Estácio de Sá, com a incorporação dos cursos superiores de Economia, Comunicação e Turismo. Vários projetos foram desenvolvidos durante os anos de 1970 e 1980, a…