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UNOESTE Alisson Victor Schinaide Faria Bioquímica aplicada à educação física Termo: 1º Turma: C R.A 292.15.2218-7 Mobilização e captação dos ácidos graxos nos músculos esqueléticos As fontes de AG para utilização nos músculos esqueléticos são o TAG do tecido adiposo, o TAG dos quilomícrons e lipoproteínas de muito baixa densidade (VLDL) circulantes e o TAG o próprio tecido muscular, que pode atingir uma quantidade de cerca de 400g em indivíduos treinados.A lipólise é melhor estimada pela determinação do glicerol liberado, a taxa de lipólise no tecido adiposo aumenta com o exercício, em particular, no treinamento de resistência, que tem um aumento significativo na oxidação do AGL. Em posição a estes estudos, turcotte mostraram que a captação de AGL do plasma é significativamente maior em homens treinados do que em não treinados, durante 3 horas de exercício. Mesmo com todos os estudos ainda não está muito bem estabelecida qual é a principal fonte de AG a serem oxidados nos músculos esqueléticos. Em relação aos AG provenientes do tecido adiposo, o primeiro passa para sua utilização é a mobilização, ou seja, a hidrólise do TAG. Os adipócitos são as únicas células que liberam AG para a circulação em quantidade significativa. Como apenas as catecolaminas podem estimular efetivamente a lipólise em concentração fisiológica, este parece ser o estimulador mais importante da lipólise em tecido adiposo de humanos. As cetolaminas têm a ação inibitória…

16/3/2014 John Locke Explorar Enviar Pesquisar Carregar Mude para Pro Logon Cadastro Anúncios Google Compartilhar ► Hobbes Email Incorporado ► John locke Curtir ► Conceito politica S alvar Relacionado M ais Justificação do estado. liberdade de expressão e desobediência civil 2325 views Like Justificação do estado. liberdade de expressão e desobediência civil (2) 2054 views Like Web 4 121 views Like Política 326 views Like…

Concurso Vestibular 2006 PROVA DE BIOLOGIA 1. O esquema abaixo representa o modelo da estrutura do DNA proposto por Watson e Crick em 1953. Relativo às estruturas indicadas no esquema abaixo, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) (02) (04) (08) (16) (32) (64) 1 representa uma base pirimídica. 2 representa a ligação iônica que ocorre entre os dois filamentos de DNA. 3 representa uma base púrica. 4 representa a pentose, que no DNA pode ser tanto a ribose…

A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL POR MEIO DE CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FACLEPP/UNOESTE THE SOCIAL AND EDUCATIONAL INCLUSION THROUGH UNIVERSITY EXTENSION COURSE AT FACLEPP/UNOESTE Graziella Plaça Orosco de Souza1 Resumo. O presente trabalho objetiva avaliar a contribuição do projeto de extensão da Faculdade de Ciências, Letras e Educação de Presidente Prudente – FACLEPP, intitulado “Curso Básico de LIBRAS – Nível I” na formação e atualização profissional do aluno…

universitários de ensino, pesquisa e extensão. § Primeiro- A Liga deverá funcionar em acordo com o conjunto de Diretrizes Nacionais em Ligas Acadêmicas de Medicina normatizadas pela Associação Brasileira de Ligas Acadêmicas de Medicina (“ABLAM”) e do Comitê das Ligas Acadêmicas de Medicina da UNOESTE. § Segundo- A Liga é uma associação que reúne Estudantes dos cursos de graduação em Medicina, outros cursos e professores universitários, residentes e também médicos sem vínculo…

presente trabalho traz uma reflexão crítica, sobre a Educação Profissional no Brasil desde seu início. Conclusão: Neste trabalho, buscou-se apresentar através de pesquisas realizadas em livros e arquivos históricos, que a história da educação profissional esteve sempre voltada para o emprego, emergência da sociedade, ao capital, atendendo os reclames da globalização. Palavras-chave: Educação Profissional. Emprego. Sociedade. Discente do Curso de Mestrado em Educação, UNOESTE,…

Angélica Baldo tamara@unoeste.br Universidade do Oeste Paulista 3 de março de 2014 UNOESTE Profa Tamara Baldo Cálculo I 3 de março de 2014 Noção intuitiva Definição Limites laterais Cálculo de limites Início da parte II Limites fundamentais Exercícios de rev Layout da aula Noção intuitiva Definição Proposição(unicidade do limite) Proposições Exercícios Tarefa 3 Limites laterais Teorema Tarefa 4 Cálculo de limites Tarefa 5 Início da parte II Revisão limite lateral Limite no…

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” LEIA O TEXTO ‘INDIVIDUALISTA, EU?” RESPONSA AS QUESTÕES ABAIXO E AS ENVIE PELO APRENDER-UNOESTE 1. A autora afirma que o individualismo é contraditório e apresenta dois sentidos. O que ela quer dizer? Dê exemplos dos dois sentidos por ela indicados. 2. “O individualismo é produto de nosso tempo”. “Somos culturalmente condicionados”. Explique o que Pereira quer dizer. Ela tem razão? 3. O que significa dizer que o individualismo é culturalmente provocado e politicamente…

UNOESTE: FARMÁCIA DISCIPLINA INTEGRADORA Professores: Leandro Lopes Haidamus (doutor) EMENTA: .Estudo de um problema relacionado os conteúdos das disciplinas do mesmo termo, bem como das demais disciplinas do curso. Construção de um blog sobre Saúde Pública. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Objetivos gerais: A disciplina integradora possibilita ao aluno a construção de conhecimentos nas diversas áreas de atuação do farmacêutico, contribuindo com a formação generalista,…