Unisul Leitura E Produção Textual

(PROFA), estabelecidos pelo MEC. Philippe Perrenoud é sociólogo suíço, professor na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação na Universidade de Genebra, autor de vários títulos importantes na área de formação de professores, hoje considerados leitura obrigatória para os profissionais do ensino. Perrenoud é um dos educadores mais conhecidos por suas obras e por suas idéias pioneiras sobre a avaliação em sala de aula e sobre a profissionalização do professor. Autor de "Avaliação -…

Supervisão de Design Educacional: Elizandro Maurício Brick Acompanhamento do fluxo de conteúdos: Mariana Martorano Design Educacional: Ana Paula Knaul, Bruno Simões, Elizandro Maurício Brick, Marilisa Hoffmann e Patrícia Barbosa Pereira Revisão Textual e Ortográfica: Jaqueline Tartari Design de Interfaces e Programação: Andréa Bonette Ferrari, Beatriz Gloria, João Filipe Dalla Rosa, Ricardo Walter Hildebrand Projeto gráfico: Alexandre Oliveira, Andréa Bonette Ferrari, Beatriz…

................................................................................................. 3.1 ESTRUTURA................................................................................................................ 3.1.1 Elementos Pré-textuais............................................................................................. 3.1.1.1 Capa......................................................................................................................... 3.1.1.2 Lombada.

Pandini Carmen M. C. . III. Título. Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Universitária da Unisul Créditos UNISUL- Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Rua João Pereira dos Santos, 303 Palhoça - SC - 88130-475 Fone/fax: (48) 3279-1541 e 3279-1542 E-mail: cursovirtual@unisul.br Site: www.virtual.unisul.br Reitor Unisul Gerson Luiz Joner da Silveira Vice-Reitor e Pró-Reitor Acadêmico Sebastião Salésio Heerdt…

.................................................................... 46 3.1.1 Elementos Pré-textuais........................................................................................................................ 46 3.1.2 Elementos textuais .............................................................................................................................. 59 3.1.3 Elementos pós-textuais ............................................................................................

organizar cursos por correspondência nos serviços de extensão universitária. 14 Parte 1: Histórico da Educação a Distância No século XIX e até o primeiro terço do século XX, a principal solução para a educação a distância estava ancorada na produção de materiais impressos com distribuição via correio, que era conhecida como “ensino por correspondência”. No segundo terço do século XX, as insƟtuições passam a uƟlizar os recursos do rádio e da televisão para a difusão de…

SILVA Biblioteca Central – Auxílio aos Leitores APRESENTAÇÃO Uma das grandes dificuldades encontradas pela comunidade universitária, seja nos Cursos de Graduação, seja na Educação Continuada, é a padronização dos trabalhos que compõem sua produção científica e cultural. Nesse sentido, a publicação do Manual de normalização bibliográfica para trabalhos científicos, da Universidade Estadual de Ponta Grossa, fruto do trabalho da equipe de bibliotecárias da Biblioteca Central,…

SILVA Biblioteca Central – Auxílio aos Leitores APRESENTAÇÃO Uma das grandes dificuldades encontradas pela comunidade universitária, seja nos Cursos de Graduação, seja na Educação Continuada, é a padronização dos trabalhos que compõem sua produção científica e cultural. Nesse sentido, a publicação do Manual de normalização bibliográfica para trabalhos científicos, da Universidade Estadual de Ponta Grossa, fruto do trabalho da equipe de bibliotecárias da Biblioteca Central,…

do bacharelado em Secretariado para estagiar em sala de aula. Aplicouse, também, questionário a alunos que cursam, em 2014.2, a disciplina de estágio no sentido de identificar interesse em estagiar em sala de aula e se essa ação influenciaria na produção científica da área de secretariado. Ambos os questionários continham perguntas abertas e fechadas. A pesquisa analisou, ainda, se as grades curriculares de universidade públicas e particulares do país oferecem disciplina(s) ligadas à docência no

realizado em Nice, em 1970. Um dos desdobramentos do Seminário foi a criação do Centre de recherches et d’Études transdicipliaires (CIRET), um dos principais centros de estudos sobre conceitos transdisciplinares e suas conseqüências para a prática de produção do saber. 14 E mais adiante “A transdisciplinaridade não constitui nem uma nova religião, nem uma nova filosofia, nem uma metafísica, nem uma ciência das ciências.” (Artigo 7) O fazer transdisciplinar é coerente com o…