Unisinos Relatório De Estágio Obrigatório

................................................................... 17 2.8 Coordenadora do Curso............................................................................................................................ 17 2.9 Coordenadora de Estágio.......................................................................................................................... 18 2.10 Membros do Colegiado de Curso .....................................................................................

profissionalizantes, marcada por uma atividade integradora na forma de seminários. Logo após o acadêmico desenvolverá sua inserção na sociedade e entrará no núcleo de formação profissional, quando, ao final deste, estará apto para a realização do seu estágio obrigatório e conseqüentemente obtenção de seu título profissional. A matriz curricular do curso traz ainda uma disciplina chamada de Prática Profissional, onde o acadêmico irá desenvolver uma atividade orientada que relacione suas…

biblioteca para a empresa onde foi feito o estágio curricular, ou seja,o escritório de arquitetura Idea Arquitetura, na cidade de Xaxim, SC, durante o primeiro semestre de 2011. O escritório encontra-se em funcionamento desde março de 2002, e a minha escolha por este local para ser realizado o estágio curricular obrigatório, deu-se por ser meu local de trabalho, desde maio de 2007, e por eu conhecer algumas necessidades na área de informática. O estágio foi realizado na parte de…

o país entregou a organização do sistema educacional superior aos técnicos estrangeiros. Em 1968, houve o acirramento do regime militar e foram produzidos dois documentos importantes como marcas da reforma do Ensino Superior: o Plano Atcon e o Relatório da Comissão Meira Mattos (Amorim, 1991). As questões de avaliação do Plano Atcon fundamentavam-se em duas dimensões: a primeira evocava os princípios idealizadores de um modelo empresarial para o sistema universitário; e a segunda…

Medicina (CFM). V.12, nº 2. 2004. 11-22p. GOLDIM, J.R. & FRANSCISCINI, C.F. Os Comitês de Ética Hospitalar. Revista de Medicina ATM. 15 (1). 1995. 327-34. JUNQUES, J. R. Bioética: perspectives e desafios. Unisinos, 2003. 322p. JUNQUES, J. R. As vítimas da ciência: ética ambiental. Unisinos, 2004. 119p. LEVAI, T. B. Limites éticos da experimentação animal. Editora Mantiqueira. 2001. 71p. NALINI, J. R. Ética ambiental. 2ª ed. Millenium editora, 2003. 424p. OLIVEIRA, F. Bioética –…

.......................... 22 Anexo 2 - Infraestrutura ................................................ 41 Anexo 3 - Normas que disciplinam o trabalho final de graduação ............................................... 43 Anexo 4 - Regulamento do estágio curricular supervisionado dos cursos de formação de professores .............................. 46 Anexo 5 - Normas que disciplinam o registro de atividades curriculares complementares ........................................... 49 Anexo 6…

Integração Curricular 8.4. Núcleo Obrigatório Geral 8.5. Núcleo Obrigatório Especial 8.6. Trabalho de Conclusão de Curso 8.7. Estágio Supervisionado 8.8. Atividades Complementares 8.9. Núcleo Obrigatório Específico 8.10. Núcleo Optativo 8.11. Resumo da Matriz Curricular 8.12. Plano de Equivalência de Disciplinas 8.13. Fluxograma 9. EMENTÁRIOS, REFERÊNCIAS E CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS 9.1. Núcleo Obrigatório 9.2. Núcleo Obrigatório Específico 9.3 Núcleo Obrigatório Especial 9.4.…

FACULDADE CATÓLICA DO TOCANTINS CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS NÁDLA MARIA PEREIRA BALBINO UM ESTUDO SOBRE O NÍVEL DE UTILIZAÇÃO DOS RELATÓRIOS GERENCIAIS DOS SISTEMAS DE INFORMAÇÕES PALMAS 2012 NÁDLA MARIA PEREIRA BALBINO UM ESTUDO SOBRE O NÍVEL DE UTILIZAÇÃO DOS RELATÓRIOS GERENCIAIS DOS SISTEMAS DE INFORMAÇÕES Monografia apresentado ao curso de graduação em Ciências Contábeis da Faculdade Católica do Tocantins – FACTO, como requisito parcial para obtenção do Título de…

ensino, desenvolvermos projetos de pesquisas aprovados em agências externas à instituição! São também comuns relatos de colegas sobre a dificuldade de alguns cursos para alocarem, entre os professores (que compõem o quadro docente), as disciplinas de Estágio e Prática de Ensino. Isto geralmente ocorre em instituições onde não há contratações de professores específicos e qualificados na área e expressa, a nosso ver, mais uma faceta do desprestígio da formação do professor no interior dos…

sociedade como um todo. No Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, Jacques Delors, coloca que: O conceito de educação ao longo de toda a vida aparece, pois, como uma das chaves de acesso ao século XXI. Ultrapassa a distinção tradicional entre educação inicial e educação permanente. Vem dar resposta ao desafio de um mundo em rápida transformação, mas não constitui uma conclusão inovadora, uma vez que já anteriores relatórios sobre…