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modelo de malthus UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ – UNIFAP LEÔNIDAS SOARES DE ALMEIDA A DINÂMICA DE CRESCIMENTO POPULACIONAL SEGUNDO A TEORIA DE MALTHUS E VERHUSLT MACAPÁ 2010 CLAUDIA MARCELA MOREIRA DE ALMEIDA - 200139040 LEÔNIDAS SOARES DE ALMEIDA - 19939062 A DINÂMICA DE CRESCIMENTO POPULACIONAL SEGUNDO A TEORIA DE MALTHUS E VERHUSLT Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Amapá, como requisito final para a obtenção do Grau de…

Universidade Federal do Amapá - UNIFAP Andrezza Yamile Gerfson Negrão Luciene Costa Railene Ferreira Wellitom Quaresma Macapá-AP 2014 Abaporu de Tarsila do Amaral 1899 Tarsila do Amaral nasceu em 1 de setembro de 1886, no Município de Capivari, interior do Estado de São Paulo. 1923 Neste ano, Tarsila encontrava-se em Paris acompanhada do seu namorado Oswald de Andrade 1928 Tarsila queria dar um presente de aniversário especial ao seu marido, Oswald de Andrade. Pintou o ‘Abaporu’. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ-UNIFAP CURSO DE ARTES VISUAIS-2010 RAFAELLA DA FONSECA NEVES-201084037 EXPOSIÇÃO SIGNOS ACREANOS: Análise Semiótica Macapá-AP 2013 A exposição em questão “Signos Acreanos” presente na galeria Antônio Munhoz do SESC, mostra o trabalho de um grande artista da Amazônia, Ueliton Santana artista acreano, possibilita um dialogo entre os ícones da memória coletiva, revelando as estéticas e tradições dos povos da floresta. A obra ao

INTRODUÇÃO Ovo equilibrado na Linha do Equador intriga moradores e turistas no Amapá Robert Vamoura, pós-doutor em Física e professor da Universidade Federal do Amapá (Unifap), acredita que o fato é mito. "Isso não tem explicação física. É apenas uma probabilidade", disse. Ele contou que não existe uma lei que justifique o equilíbrio do ovo, e que fazê-lo ficar em pé é uma questão de tentativas. DESENVOLVIMENTO Turistas…

analfabetos e professores leigos. A boa formação dos docentes é necessária para melhorar a educação dos alunos que serão novos profissionais do mercado de trabalho. Em 1996 no estado do Amapá só existiam duas instituições de ensino superior, Ceap e Unifap. A rápida proliferação das instituições foi necessária para dar educação ao povo desse estado, pois é direito de todos. Costuma-se dizer que educação tem um formato social, porém em ralação ao Brasil, a educação tem um formato…

AMARAL, Dayse. MARTINS, Dorivana. VALENTE, Márcio FERREIRA, Railene ² ¹ Trabalho curricular sobre História do Brasil Caboclo, apresentado a Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), sob orientação do Professor Especialista João Batista. ² Discentes do Curso de Licenciatura em Artes Visuais 2013 da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). RESUMO O trabalho a seguir descreverá a origem do Brasil Caboclo, de que forma os caboclos foram originados, o sofrimento dos povos indígenas quanto…

UFAC (Universidade Federal do Acre) – utiliza o Enem como fase única de seu vestibular em 100% dos cursos. Unifap (Universidade Federal do Amapá) – utiliza o Enem como fase única do vestibular para alguns cursos e vagas remanescentes. Unifor (Universidade de Fortaleza) – utiliza o Enem como fase única de seu Vestibular. UnB (Universidade de Brasília) – utiliza o Enem para seleção de candidatos para vagas remanescentes. UFMT (Universidade Federal de Matro Grosso) – utiliza o Enem como…

UNIFAP – COLEGIADO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DISCIPLINA: Teoria das Comunicações PROFESSOR: Msc. Andrey da Costa Lopes ALUNOS: Leandro Rios Leão Luiz Felipe Margalho 3ª Avaliação – Trabalho Experimental para MODULADOR AM-DSB TEORIA DAS COMUNICAÇÕES MACAPÁ-AP 2013 Monte o circuito da Fig. 1. (1,0 pts) Montando o circuito utilizando o programa multisim, teremos a seguinte visualização dele pronto:

Mariana Ufop, São João del Rei UFSJ, Uberlândia UFU (B/L), Viçosa UFV,PR Ponta Grossa UEPG, RJ Niterói UFF, RS Canoas Ulbra, Rio Grande Furg, Santa Maria UFSM, SP Campinas PUC-Campinas (B/L), Guarulhos Unifesp; 3 estrelas AL Maceió Ufal, AP Macapá Unifap, BA Salvador UCSal, MA São Luís UFMA, MG Ituiutaba UFU (B/L), RS Canoas Unilasalle-RS; Orientação Profissional

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ - UNIFAP PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO BÁSICA NO AMAPÁ (PARFOR/2010) CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA- TURMA C ACADÊMICOS CELSO DELEON GUEDES DE EMELO CLAUDECI PANTOJA COELHO FABIO NILSON GOMES VILHENA JOSÉ MARIA ARAÚJO SANTOS INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS DESMATAMENTO NA AMAZÔNIA A imagem em evidencia evidência