Ufma Pedagogia Gestão

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA RAFYSE ARAÚJO GONÇALVES Um estudo de caso na brinquedoteca hospitalar em São Luís – MA. São Luís 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA RAFYSE ARAÚJO GONÇALVES EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR: um estudo de caso na Brinquedoteca Hospitalar em São Luís - MA

interesses de classe. A pesquisa sobre educação rural e educação do campo no Brasil A pesquisadora Maria Nobre Damasceno é uma expoente nos estudos sobre educação, realidade camponesa e movimentos sociais, especialmente por sua obra de 1990, Pedagogia do engajamento. Fundamenta-se no marxismo para discutir trabalho, prática educativa e consciência do campesinato. Ao lado dessa obra, destaca-se Educação e escola no campo, organizada por Damasceno e Jacques Therrien (1993), que…

MÓDULO CORDEL. Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Curso de Educação Continuada em Mídias na Educação. CD ROM, s/d. PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – Gestar II. Língua Portuguesa: caderno de teoria e prática 3 - TP3. 2008. SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autentica 1998, p.18. VIEIRA, Eliany. Literatura Infantil: incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia (Monografia do Curso de Pedagogia). Biguaçu: Universidade do Vale…

M. Junior (UECE) Dra Antônia Dilamar Araújo (UECE) Dr. Antonio Paulino de Sousa (UFMA) Dra Carla Viana Coscarelli (UFMG) Dra Cellina Rodrigues Muniz (UFRN) Dra Dora Leal Rosa (UFBA) Dra Eliane dos S. Cavalleiro (UNB) Dr. Elizeu Clementino de Souza (UNEB) Dr. Emanuel Luís Roque Soares (UFRB) Dr. Enéas Arrais Neto (UFC) Dra Francimar Duarte Arruda (UFF) Dr. Hermínio Borges Neto (UFC) DraIlma Vieira do Nascimento (UFMA) Dra Jaileila Menezes (UFPE) Dr. Jorge Carvalho (UFS) Dr. José Aires de…

apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia junto a Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA. 2 Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA e Gestão Universitária pela Universidade Estadual do Maranhão – UEMA. e-mail: moisesdocarmo@yahoo.com.br. 1. INTRODUÇÃO O que significa exatamente o termo “fracasso”? Na sua origem etimológica, a palavra fracasso provém do termo latino…

pode ter acesso ao material didático e se comunicar com o professor a qualquer hora, de qualquer lugar. 2.4 O ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA NO BRASIL No ano de 1995, a Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), começou a oferecer o curso “Pedagogia: educação básica de 1ª à 4ª série”, tornando-se assim, a primeira instituição brasileira a implantar uma graduação na modalidade a distância. 536 candidatos fizeram inscrições no primeiro vestibular, dos quais 352 conseguiram a…

comunidade científica. É de se assinalar a importância de produções interinstitucionais, como algumas iniciativas em desenvolvimento através do Programa de Integração Acadêmica da CAPES (PROCAD), com exemplo inaugural da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), PUC-SP e Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Outra frente é o processo de iniciação científica com alunos da graduação em programas institucionais, como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica…

o Desenvolvimento PSLTQLE – Programa São Luís Te Quero Lendo e Escrevendo SAEE – Superintendência da Área de Educação Especial SEMED – Secretaria Municipal de Educação UFBA – Universidade Federal da Bahia UFF – Universidade Federal Fluminense UFMA – Universidade Federal do Maranhão UNESCO – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento da Educação, Ciência e Cultura 13 UNICEF – Fundo das Nações Unidas para Infância 14 SUMÁRIO INTRODUÇÃO: “DIZ-SE”…

http://bdjur.stj.jus.br/dspace/handle/2011/31272. Acesso em 30.04.2011.. 24 HABERMAS, Jürgen. A crise de legitimação do capitalismo tardio. 2.ed. Rio de janeiro : Tempo Brasileiro, 2002. 180pags. Tradutor: Vamireh Chacon 25 BOUFLEUER, José Pedro. Pedagogia da Ação Comunicativa. Ijuí: Unijuí, 2001; PRESTES, Nadja M. Hermann. Educação e Racionalidade: conexões e possibilidades de uma razão comunicativa na escola. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1996; MÜHL, Eldon Henrique. Habermas e a Educação: a…

executadas em cada unidade e os pontos críticos levantados. DISCUSSÃO: Foi exposto o vigor do elemento motriz enraizado no cotidiano das unidades: quantidade de atendimentos. Todas as unidades o apontaram como seu ponto crítico e, nesta lógica, a gestão de pessoas se configura como a melhor solução. Observa-se que ações para além dos muros das unidades aparecem como dificuldades. Assim, a inserção de alunos e a incorporação de qualquer atividade que não seja o atendimento à demanda, se…