Trabalho Sobre Números Decimais E Perimetro Exercicios

MATEMÁTICA Primeira parte - Operações com números inteiros, fracionários e decimais Efetuar as operações: 01) 0,357 + 4,321 + 31,45 02) 114,37 - 93,4 03) 83,7 + 0,53 - 15, 3 Efetuar as operações: 04) 2,41 . 6,3 05) 173,4 . 3,5 + 5 . 4,6 06) 31,2 . 0,753 Transformar as frações em números decimais. 07) 08) 09) Efetuar as operações: 10) 1,6 : 0,4 11) 25,8 : 0,2 12) 45,6 : 1,23 13) 178 : 4,5-3,4.1/2 14) 235,6 : 1

para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, onde progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país. Assim, é com imensa satisfação que entregamos aos professores das séries finais do ensino fundamental os…

MATEMÁTICA 1 FRAÇÕES Fração é um número que representa partes de um inteiro. Nas frações, o número colocado abaixo do traço é chamado denominador e indica em quantas partes iguais a unidade foi dividida. O número colocado acima do traço é chamado numerador e indica quantas partes da unidade foram tomadas. Exemplo: 3 → numerador 8 → deno min ador Leitura das frações A leitura de uma fração depende de seu denominador. Quando o denominador de uma fração é 10, 100 ou 1000,…

b e a é áureo, então também o é o retângulo de lados a e b. Figura 5 Evidentemente o mesmo raciocínio se aplica para mostrar que também são áureos os retângulos de lados b e a – b, a – b e 2b – a, etc. (Fig. 5). Em outras palavras, dados os números positivos a e b, satisfazendo a relação (1), formemos a seqüência a + b, a, b, a2, a3, ..., onde a2 = a – b, a3 = b – a2 = 2b – a, e, em geral an = an – 2 – an – 1. Trata da seqüência a + b, a, b, a – b, 2b – a, 2a – 3b, 5b – 3a, 5a –…

voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, onde progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país. Assim, é com imensa satisfação que entregamos aos professores das séries finais do ensino fundamental os…

Transporte nas especialidades: Assistente de Sinalização Semafórica e Oficial de Manutenção de Sinalização Viária; Assistente Social; Analista de sistemas; Economista; Educador Social; Engenheiro, nas especialidades: Eletricista e Segurança do Trabalho; Farmacêutico; Fisioterapeuta; Fonoaudiólogo; Jornalista; Nutricionista; Pedagogo e Professor de Educação Básica na especialidade: História, provido pelo Regime Estatutário, nos termos do artigo 233, § 2º, da Lei 2004, de 08 de…

resultados de seu trabalho ela aponta uma série de obstáculos enfrentados na alfabetização matemática das crianças, dentre eles: a postura autoritária dos professores; o hábito de perguntar visando à resposta previsível e, portanto, esperada, já de certa forma sugerida pela pergunta; a prática de trabalhar com atividades [exercícios] que não possuem “significado” nem para alunos nem para professores; o pensar do aluno não é solicitado, não havendo “espaço” para conversas sobre o que…

em face das competências propostas no Plano de Estudos; b) auxiliar o educando e o educador na reflexão conjunta sobre a realidade e na seleção das formas apropriadas para dar continuidade ao processo de aprendizagem; c) contribuir para que o educando desenvolva as suas potencialidades e a autonomia como sujeito da própria educação; d) desenvolver um nível progressivo de consciência sobre seu modo de ser, pensar e agir, através do processo de auto-avaliação. A avaliação valoriza o…

http://concurseirosdanet.blogspot.com Sumário: 1 - Números Naturais.............................................................................................3 2 - Conjuntos numéricos: racionais e reais............................................................5 3 – Divisibilidade....................................................................................................8 4 - Números Primos.......................................................................................

contém as definições matemáticas de uma maneira clara e objetiva, exemplos e uma série de exercícios de fixação. Aluno: _____________________________________________________ Curso: _____________________________________ Turma: ________ 1 Campus Sertãozinho Apostila de Matemática Básica Prof. Msc. Luiz Carlos Leal Junior ÍNDICE GERAL I. Conjuntos numéricos II. As quatro operações fundamentais (números Expressões III. Frações Ordinárias IV. Potências V. Operações algébricas…