Trabalho Final De Competencias Básicas Pdde

formação e adquirir mais competências”. 2. MATERIAL E MÉTODO A pesquisa caracterizou-se como teórica, pois tem como alicerce a revisão literária científica e informativa sobre o assunto. Barros e Lehfeld (2000) acreditam que os conhecimentos obtidos por meio da investigação científica ajudam para a ampliação de um conhecimento já existente, assim como na construção, reformulação e transformação de teorias científicas. Para embasar a questão proposta, o trabalho de investigação,…

observação será de grande aprendizado, pois vou poder ver de perto a realidade de como é ser professor de História. Acredito que o estágio vai proporcionar uma reflexão a cerca da prática do professor a cerca de varias situações pertinentes ao ambiente de trabalho e a relação entre professor e aluno, assim também como proporcionar um conhecimento da didática utilizada por cada professor observado. Além de observar o professor, pretendo observar também os alunos, como eles se dedicam…

MARIANA 2014 MARIA IZABEL RAMOS PEREIRA NOSSOS PRIMEIROS CONTATOS COM OS ESTUDOS DEPOIS DE ALGUNS ANOS SEM ESTUDAR Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte exigente de conclusão do componente curricular de Trabalho de Construção da Aprendizagem do 5º semestre do curso de Matemática. MARIANA 2014 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO............................................................

2. DESENVOLVIMENTO 2.1 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Utilizar as diferentes fontes e veículos de informação como instrumento de desenvolvimento profissional. Elaborar e desenvolver projetos pessoais de estudo e trabalho, empenhando-se em compartilhar a prática e produzir coletivamente. Utilizar o conhecimento sobre a organização, gestão e financiamento dos sistemas de ensino, para uma inserção profissional crítica. Criar, planejar, realizar, gerir e avaliar situações didáticas

recursos públicos em educação, efetuado pelas entidades fiscalizadoras, pelo controle social e pelo cidadão comum, evitando, assim, possíveis irregularidades; :: monitorar a aplicação dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb); :: contribuir para o cumprimento das metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). • Compreender que o Siope fortalece a nova concepção de gestão educacional, apoiada no…

1-VALORES 25 17.2- VISÃO DE FUTURO 25 17.3- MISSÃO 25 17.4- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 25 18- REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO E REPENSANDO O MESMO PARA ATUALIDADE 25 19- HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA 28 19- MÚSICA, COMO CONTEÚDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 29 20- CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO 31 21- O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO 33 22 -PROGRAMA SEGUNDO TEMPO 35 23- PROJETOS DESENVOLVIDOS NA ESCOLA 36 24- AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 38 24.1 ASPECTOS A SEREM AVALIADOS: 39 24.2 PESSOAS…

administração escolar no seu processo de democratização dos vários seguimentos que compõe a escola. O interesse por essa temática surgiu a partir dos conhecimentos que adquirimos no decorrer do curso de pedagogia, principalmente na disciplina “Organização do trabalho pedagógico”, onde tivemos a oportunidade de conhecer tanto na teoria como na prática as alterações que se dão na área da gestão escolar. Para estabelecer esta discussão, a respeito da gestão escolar em primeiro lugar,…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO Curso de Especialização em Gestão Educacional CONSELHO ESCOLAR: COMPETÊNCIAS E PRÀTICA NA ZONA RURAL NO MUNÍCIPIO DE AREIA BRANCA – RN AREIA BRANCA – RN 2008 JUSSIÊ NAZARENO OLIVEIRA COSTA CONSELHO ESCOLAR: COMPETÊNCIAS E PRÁTICA NA ZONA RURAL NO MUNICIPIO DE AREIA BRANCA – RN Monografia apresentada a Coordenação do Curso de Especialização em Gestão…

....13 5.7. RECURSOS ...............................................................................................13 5.8. REFERÊNCIAS .........................................................................................14 6.CONSIDERAÇÕES FINAIS ...........................................................................16 7.REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS................................................................19 INTRODUÇÃO O…

........ 5 2.2 Anos Iniciais do Ensino Fundamental........................................ 7 2.3 Anos Finais do Ensino Fundamental......................................... 9 2.4 Ensino Médio........................................................................... 11 2.5 Gestão Escolar......................................................................... 14 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................... 19 4. REFERÊNCIAS...........................