Trabalho Feito Educação Psicomotora Psicomotricidade

multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE),Quadra de esportes coberta,Cozinha,Sala de leitura,Berçário,Banheiro dentro do prédio,Sala de secretaria,Refeitório,Despensa,Almoxarifado,Pátio coberto,Pátio descoberto. As salas de aula da educação infantil e creche que são de período integral possuem uma professora para cada sala que fica meio período e com educadoras que trabalham o período integral, algumas salas contam com a colaboração de estagiárias que cuidam das…

priorizando: seu desenvolvimento sócio-emocional, sua escolaridade e seus outros aspectos que estão defasados, como: visualização, audibilização, linguagem, psicomotricidade, orientação temporo-espacial... Para atingir tal objetivo é preciso utilizar atividades que estimulem a criança a participar da vida em grupo, na escola, na família e na sociedade: “O trabalho em grupo e individual levará o desenvolvimento de hábitos de saúde, aprendizagem e sociabilização, tais como: - lavar as…

MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSO” A Psicomotricidade Aplicada a Terceira Idade POR: Adelaide Lima Gonçalves Orientadora: Profª /Mestre Fátima Alves Rio de Janeiro-RJ Janeiro/2011 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PROJETO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSO” A Psicomotricidade Aplicada a Terceira Idade POR: Adelaide Lima Gonçalves Trabalho apresentado em cumprimento às exigências para a obtenção do grau de especialista no curso de Pós-graduação em Psicomotricidade da…

_____________________________________________________________ A - Baixo rendimento escolar 1.0 - Quanto a psicomotricidade: A Psicomotricidade é a integração das funções motrizes e mentais. Responde a uma dupla finalidade: assegurar o desenvolvimento intelectual da criança, levando em conta as suas possibilidades bem como ajudar sua afetividade e se expandir e se equilibrar. A Educação Psicomotora é indispensável a toda criança, seja ela dita normal ou com problemas de…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA PSICOMOTRICIDADE – RITMO NYCOLE GONÇALVES DE OLIVEIRA Joinville - SC 2013 NYCOLE GONÇALVES DE OLIVEIRA PSICOMOTRICIDADE – RITMO Joinville - SC 2013 SUMÁRIO 1 ASPECTOS INTRODUTÓRIOS.....................................................................

profissional de Educação Física e sua responsabilidade frente ao processo de inclusão *Licenciada em Educação Física pela ULBRA, campus Carazinho **Mestre em Educação (UPF), docente do curso de Educação Física ULBRA, campus Carazinho ***Doutora em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS), docente da Faculdade de Educação da UPF. Ana Paula Zarth* Patrícia Carlesso Marcelino Siqueira** Tatiana Bolívar Lebedeff*** patriciasiqueira@wavetec.com.br Resumo O…

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS O LÚDICO COMO RECURSO FACILITADOR PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS O LÚDICO COMO RECURSO FACILITADOR PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL …

Junior RA2033007058 Jéssica Fernanda RA1299251767 PROJETO INTEGRADOR: GINCANA SEMANA DA CRIANÇA AÇÃO SOCIAL SÃO VICENTE DE PAULO Trabalho referente ao Projeto Integrador apresentado a Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel (FACIAP), Anhanguera Educacional, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Educação Física. CASCAVEL – PARANÁ 2014 PROJETO INTEGRADOR 1- IDENTIFICAÇÃO: 1.1. ORIENTADOR DO PROJETO: 1.2.…

escola conta com creche, Ed. Infantil e Ensino Fundamental que são divididos da seguinte forma: 2 berçários,3 maternais,2 prés,2 primeiros anos,2 segundo anos,1 terceiro ano,3 quartos anos e 2 quintos anos, totalizando 420 alunos. As salas de aula da educação infantil e creche que são de período integral possuem uma professora para cada sala que fica meio período e com educadoras que trabalham o período integral, algumas salas contam com a colaboração de estagiárias que cuidam das…

DESENVOLVIMENTO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO SENSU” DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO VEZ DO MESTRE PSICOMOTRICIDADE NA TERCEIRA IDADE Autor: SHIRLEI SILVA PONTES Orientador: Mary Sue Pereira Rio de Janeiro, julho de 2004 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ - REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO SENSU” DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO VEZ DO MESTRE PSICOMOTRICIDADE NA TERCEIRA IDADE Monografia Universidade como…