atps

Página 02 Etapa 1 Página 02 Aula-Tema: Leis de Newton- Passos 1, 2, 3 e 4 Etapa 2 Página 06 Aula-Tema: Forças Especiais- Passos 1, 2, 3 e 4 Etapa 3 Página 09 Aula-Tema: Trabalho e Energia- Passos 1, 2, 3 e 4 Etapa 4 Página 12 Aula-Tema: Conservação do Movimento Linear- Passos 1, 2, 3 e 4 Bibliografia Página 16 ATPS DE FÍSICA II INTRODUÇÃO O Grande Colisor de Hádrons (em inglês: Large Hadron Collider - LHC) do CERN, é o maior acelerador de partículas e o de maior energia existente do mundo. Seu principal objetivo é obter dados sobre colisões de feixes de partículas, tanto de prótons a uma energia de 7 TeV (1,12 microjoules) por partícula, ou núcleos de chumbo a energia de 574 TeV (92,0 microjoules) por núcleo. O laboratório localiza-se em um túnel de 27 km de circunferência, bem

valor de aceleração igual ao caso sem atrito (passo 2 da ETAPA 2). Sabendo que ele ainda está na condição em que a força de atrito FA vale um terço do atrito inicial, determinar qual é a força elétrica Fe que o cientista precisou aplicar aos prótons do feixe. Passo 4 (Equipe) Adotando o valor encontrado no passo 3, determinar qual é a razão entre a força Fe imposta pelo cientista aos prótons do feixe e a força gravitacional Fg, imposta pelo campo gravitacional. Elaborar um texto,…

ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Trabalho e Energia. Essa etapa é importante para aprender a calcular a energia de um sistema de partículas e a aplicar o teorema do trabalho e energia cinética a esse sistema, além da aplicação de um modelo. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar (usando a equação clássica Ec = 0,5mv 2) quais são os valores de energia cinética Ec de cada próton de um feixe acelerado no…

Aula tema etapa 3_________________________________________________04 Passo 1________________________________________________________________ 05 Passo 2________________________________________________________________ 06 Passo 3________________________________________________________________ 08 Passo 4________________________________________________________________ 09 Aula tema etapa 4 ________________________________________________ 10 Passo…

ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas)
Aula-tema: Trabalho e Energia. Essa etapa é importante para aprender a calcular a energia de um sistema de partículas e a aplicar o teorema do trabalho e energia cinética a esse sistema, além da aplicação de um modelo. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar (usando a equação clássica Ec = 0,5mv2) quais são os valores de energia cinética Ec de cada próton de um…

ETAPA 3 _ Aula-tema: Trabalho e Energia. Essa etapa é importante para aprender a calcular a energia de um sistema de Partículas e a aplicar o teorema do trabalho e energia cinética a esse sistema, além da Aplicação de um modelo. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar (usando a equação clássica Ec = 0,5mv2) quais são os valores de energia cinética Ec de cada próton de um feixe acelerado no LHC, na situação em que os…

1. ETAPA 3 Aula-tema: Trabalho e Energia. Essa etapa é importante para aprender a calcular a energia de um sistema de partículas e a aplicar o teorema do trabalho e energia cinética a esse sistema, além da aplicação de um modelo. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 1.1. Passo 1: Determinar (usando a equação clássica Ec = 0,5mv²) quais são os valores de energia cinética Ec de cada próton de um feixe acelerado no LHC, na situação em que os prótons viajam as…

Sorocaba XIII Etapa 2 – Forças Espaciais Passo 01 Sabe-se que no interior do tubo acelerador é feito vácuo,ou seja retira-se quase todo o ar existente no tubo. Isso é feito para que as partículas d o feixe se choquem com as partículas. Supor um cientista que se esqueceu de fazer vácuo no tubo acelerador.Ele observa que os prótons acelerados a partir do repouso demoraram 20 us para atravessar uma distancia de 1 cm.Determine qual é a força de atrito FA total que o ar que o…

a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir esses…

Etapa 2Aula-tema: Forças Especiais. Essa etapa é importante para receber como a variação na força resultante sobre um sistema pode alterar as condições do movimento desse sistema. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) Ler as seguintes considerações para este e os próximos passos: Sabe-se que no interior do tudo acelerador é feito vácuo, ou seja, retira-se quase todo o ar existente no tubo. Isso é feito para impedir que as partículas do feixe se…