Trabalho De Libras Com Imagens

surdez, pensando na deficiência e na diversidade, retomando as tendências subjacentes à educação destas pessoas, até chegarmos à proposta para o atendimento educacional especializado através dos três momentos didático-pedagógicos: AEE em LIBRAS, AEE para o ensino de LIBRAS e AEE para o ensino de Língua Portuguesa. Compreendendo este contexto de respeito ao ser humano e de valorização de suas potencialidades, não focando as ações educacionais no déficit e na falha, leva-nos a pensar…

equivalem à pontuação de 3,0 (três pontos). A soma das três avaliações é equivalente a 10,0 (10 pontos), e compreendem-se da seguinte forma: A1 Autoestudo do material didático, resolução e entrega das atividades da última página. 3,0 A2 Trabalhos em grupos, seminários, participação, apresentações, atividades (entre outras), realizadas em sala de aula. 2,0 A3 Avaliação escrita realizada no último período de aula. 5,0 Total 10,0 Nenhuma atividade poderá ser entregue posteriormente

INTRODUÇÃO Na construção desse trabalho buscou-se conhecer, teoricamente, os temas surdez, processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na pratica docente, possibilitando assim construir a pesquisa, na qual abordaremos e refletiremos a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo atividades pedagógicas para alunos surdos ou com deficiência auditiva usuários de Libras, as possibilidades de trabalhos a serem desenvolvidos, algumas barreiras a serem

Universidade Estadual do Ceará Germana Fontoura Holanda Hortêncio UM ESTUDO DESCRITIVO DO PAPEL DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS NO ÂMBITO ORGANIZACIONAL DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ Fortaleza – Ceará 2005 2 Universidade Estadual do Ceará Germana Fontoura Holanda Hortêncio UM ESTUDO DESCRITIVO DO PAPEL DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS NO ÂMBITO ORGANIZACIONAL DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada do Centro de Humanidades da…

presente artigo foi elaborado para demonstrar o desenvolvimento de um sistema de geografia para área educacional. Trata-se de um software responsável por ensinar o aluno do ensino fundamental a usar seu conhecimento e raciocínio identificando as imagens dos 27 estados do Brasil, identificando o nome das 27 capitais e também suas regiões. A Base de Conhecimento do sistema foi construída de acordo com as informações obtidas na literatura sobre as bandeiras, capitais e regiões, O sistema…

do surdo no Brasil, teve seu inicio com o Instituto Imperial para Surdos Mudos em 1856-1857, hoje conhecido como Instituto Nacional de Surdos (INES). Imagens abaixo da rua das Laranjeiras, pela qual se iniciou o Instituto Imperial para Surdos Mudos. *Imagem retirada o site do INES No decorrer do trabalho como professor de AEE posso considerar que a tecnologia é uma das cartas da manga, que nos professores fazemos o uso para buscar o aluno a…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: Turismo Professor: Rose Cler Estivalete Beche Nome do aluno: Danusa Silveira da Silva Data: 22/10/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção

..................................................11 REFERÊNCIAS.........................................................................................................................12 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é compreender a importância de se estudar e conhecer as dificuldades destas pessoas que com deficiência auditiva e culturalmente surda lutam para ser inclusos nessa sociedade tão exclusiva. Como pedagogos devemos trabalhar para que…

deficiência na audição. 5 •Língua natural das comunidades surdas •Possuem regras fonológicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas próprias. •A Libras não é universal. 6 7 42 milhões de pessoas acima de três anos de idade são portadoras de algum tipo de deficiência auditiva, de moderada a profunda! 8 Em quanto tempo se aprende a Libras? SURDO – MUDO? DEFICIENTE AUDITIVO? PNEE? PNEE? SURDO? SURDO? 9 Como é a Comunicação da pessoa surda? 10…

INCLUSÃO / LIBRAS Como prevê a Lei nº_____________, de _____________, a inclusão deve ser “ampla, total e irrestrita”. Como se só isso não bastasse para uma LONGA polêmica, ainda diz que a inclusão se dá quando a sociedade se prepara para receber “adequadamente” uma pessoa com alguma deficiência. Levando-se essa lei para o âmbito educacional, entende-se que os profissionais que vão lidar com alguma pessoa deficiente, dentro da sala de aula, devem SER CONVENIENTEMENTE preparados…