Resenha critica : Epistemologia

ideia básica consiste em que, na linguagem, o que humanos fazem é estar em franco desempenho com jogos linguísticos, desenvolvendo uma boa performance no trabalho de uso das palavras. A observação dos jogos de linguagem, como Wittgenstein interpreta, mostra que nem todas as palavras são nomes e que nomear não é tão simples quanto pode parecer à primeira vista. Para nomear algo não basta confrontar esse algo com a emissão de um som, porque solicitar e dar nomes são atividades que só podem realizar no contexto de um jogo de linguagem. Sua conclusão é a seguinte: não pode haver uma linguagem cujas palavras se refiram àquilo que só pode ser conhecido pelo falante da linguagem. O jogo de linguagem com a palavra em português “dor” não é uma linguagem privada; uma pessoa pode muito frequentemente saber quando uma outra está com dor. A argumentação de Wittgenstein contra a possibilidade de uma “linguagem privada” atinge diretamente toda uma tradição filosófica, a tradição que vem de Descartes e chega a David Hume, isto é, as duas grandes escolas de filosofia moderna: a escola nacionalista e a escola empirista. Linguagem: Linguistic turn Friedrich Nietzsche começou a crítica ao sujeito, a se dedicar uma dura competição entre seus pares. Cada filósofo procurou mostrar que o seu modelo de sujeito era o mais perfeito para o trabalho de solucionar os problemas metafísicos e ontológicos, então subsumidos ao plano epistemológico, expondo como o conhecimento ocorria no…

Alves o papel do professor é ensinar o aluno a pensar provocando a curiosidade do mesmo, no entanto não apenas ser um mero transmissor de conhecimentos, mas sim seduzir o aluno a ter fome de aprender. O professor é aquele que instiga, problematiza, e no momento que problematiza da liberdade para o educando pensar e imaginar. Para que esse processo possa acontecer e que o educando desenvolva-se em todos os seus aspectos, biopsicossociocultural faz-se necessário possibilitar um tempo…

2009 CASIMIRO SABINO GUILAMBA DEMOCRACIA E POLÍTICAS DE PROTEÇAÕ SOCIAL EM MOÇAMBIQUE: UMA ANÁLISE DOS AVANÇOS E DESAFIOS DO APARATO JURÍDICOINSTIUCIONAL A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Departamento de Serviço Social como requisito parcial para a obtenção de título de Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina. Orientadora: Rosana de Carvalho Martinelli Freitas Florianópolis 2009/2…

AVANÇOS E DESAFIOS DO APARATO JURÍDICO-INSTIUCIONAL A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Departamento de Serviço Social como requisito parcial para a obtenção de título de Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina. Orientadora: Rosana de Carvalho Martinelli Freitas Florianópolis 2009/2 CASIMIRO SABINO GUILAMBA…