Trabalhos do curso de letras

dislexia. Possibilitar melhores condições lidar para alunos disléxicos nas escolas e para os professores, é comprometer-se com a efetivação da democracia e o exercício da cidadania. Reconhecer o papel fundamental do professor no desenvolvimento do conhecimento do aluno, pois quando nos referirmos à educação especial, os recursos humanos, estruturais e pedagógicos exigem habilidades e especializações maiores que a do ensino regular. Diante disso, é importante verificar e identificar os entraves do processo de aprendizagem, que necessita de atenção durante todo percurso de escolaridade. A busca de medidas e soluções deve ser dentro de um conjunto escola, professor, família, aluno (disléxicos), ou seja, uma ação conjunta em benefício de um trabalho especializado e direcionado, com formações continuadas observando sempre a necessidade e dificuldade do professor quanto do aluno, numa perspectiva de construção e desenvolvimento. 2- OBJETIVOS DA PESQUISA Os Principais objetivos dessa pesquisa foi: entender a complexidade do tema dislexia e a evolução progressiva do problema. Bem como, os métodos usados nas escolas pelos professores e técnicos que possuem alunos com dislexia, reconhecendo e respeitando os limites dos alunos nas respectivas modalidades e graus de deficiência, para melhor atendê-los; Verificar como as escolas privadas e públicas de Olinda estão lidando com esses problemas; Identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos, em particular a…

EM HUMANIDADES DIAMANTINA - MG Guia do TCC em Letras (para alunos e orientadores) 1. APRESENTAÇÃO DO GUIA Este guia foi elaborado a fim de nortear o trabalho de produção do TCC e se destina aos discentes graduandos em Letras e aos docentes orientadores de TCC nos cursos de Letras da UFVJM (Letras Português/Inglês e Letras Português/Espanhol). As informações aqui contidas retomam e especificam aquelas encontradas nos PPCs de Letras e da Resolução 15/2010 do CONSEPE (UFVJM). Serve…

Normalização de Trabalhos Acadêmicos O MODELO apresentado contempla os elementos pré-textuais, textuais e póstextuais para elaboração de trabalhos acadêmicos. O modelo foi compilado com base em trabalhos já apresentados na instituição, modificado e adaptado de acordo com as normas vigentes na UFPR. Para os itens não mencionados recomenda-se consultar a publicação Normas para Apresentação de Documentos Científicos, disponíveis em todas as bibliotecas ou entrar em contato com os…

para Normalização de Trabalhos Acadêmicos O MODELO apresentado contempla os elementos pré-textuais, textuais e póstextuais para elaboração de trabalhos acadêmicos. O modelo foi compilado com base em trabalhos já apresentados na instituição, modificado e adaptado de acordo com as normas vigentes na UFPR. Para os itens não mencionados recomenda-se consultar a publicação Normas para Apresentação de Documentos Científicos, disponíveis em todas as bibliotecas ou entrar em contato com os…

COMPLEMENTARES DO CURSO DE LETRAS – HABILITAÇÂO EM PORTUGUÊS/INGLÊS E HABILITAÇÂO EM PORTUGUÊS/LITERATURA Art. 1º – As Atividades Complementares, objeto deste Regulamento, são aquelas assim definidas pela Resolução do CEPEC nº 118/2007, art. 7º, inciso IV: “atividades extraclasse consideradas relevantes para formação do aluno [...]”. Art. 2º – Nos termos da Resolução acima citada, e de acordo com o estabelecido na estrutura do Curso de Letras – Habilitação em Português/Inglês e…

Trabalho eefetivacao de conta Orientação para Normalização de Trabalhos Acadêmicos O MODELO apresentado contempla os elementos pré-textuais, textuais e póstextuais para elaboração de trabalhos acadêmicos. O modelo foi compilado com base em trabalhos já apresentados na instituição, modificado e adaptado de acordo com as normas vigentes na UFPR. Para os itens não mencionados recomenda-se consultar a publicação Normas para Apresentação de Documentos Científicos, disponíveis em…

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS – CCL Curso Propaganda, Publicidade e Criação MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO HABILITAÇÃO EM MARKETING OU CRIAÇÃO (escolher) Prof. Dr. Alexandre Huady Torres Guimarães Diretor do Centro de Comunicação e Letras com a colaboração da Coordenação do TCC, dos professores e orientadores São Paulo Agosto de 2013 1 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS – CCL Curso Propaganda,…

Letras é uma designação genérica que abrange as áreas científicas da Linguística (incluindo o ensino de línguas), dos Estudos literários, dos Estudos culturais, da História e da Filosofia. Estas áreas são normalmente investigadas e ensinadas nas faculdades de Letras e nos cursos superiores de Letras. Em Portugal, as faculdades de Letras incluem ainda a Geografia e incluíram, até finais dos anos 80, a Psicologia e as Ciências da Educação. O primeiro curso de Letras no Brasil foi…

CURSO DE LETRAS Os destinos podem ser muitos para os estudantes que escolherem o versátil caminho das Letras. Ser adepto de muita leitura e gostar de escrever são pré-requisitos para os alunos desse curso interdisciplinar, que tem a biblioteca como seu principal laboratório. SOBRE O CURSO O objeto de estudo do curso de Letras é a linguagem. Durante o curso, o aluno desenvolve habilidades de leitura, análise, interpretação e produção de textos em língua portuguesa ou em língua…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS / INGLÊS UM OLHAR SOBRE A QUESTÃO DO BILIGÜISMO NO CURSO DE LETRAS DA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SOCIOECONÔMICAS E HUMANAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CARLOS HUMBERTO RAMÍREZ ORTEGA SOARES Anápolis 2010 CARLOS HUMBERTO RAMÍREZ ORTEGA SOARES UM OLHAR SOBRE A QUESTÃO DO BILIGÜISMO NO CURSO DE LETRAS DA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS…