Trabalho Aula 3 Ciencia Politica

Idade Média, descreva suas principais características, com relação ao público a que esta educação era destinada, sua forma de trabalho, e se a educação praticada nos dia de hoje ainda guarda características deste período. 2 ) Descreva de forma sucinta as principais caracteristicas presente nos ideais de Educação, nas cidades estado de Esparta e Atenas da Grécia Antiga. 3 ) A partir do texto retirado do livro Hist. da Educ. “ Mantinha-se até a década de 1940-1950 um “ padrão…

Osmarina .R.C. de Amorim RA:299268 MIRANTE DO PARANAPANEMA NOVEMBRO/2012 APRESENTAÇÃO Este trabalho apresentado em forma de Portfólio Virtual faz parte das atividades para fins avaliativos da disciplina de Fundamentos Sociológicos da Educação da Universidade Anhanguera ministrada pela profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. É resultado de um trabalho em grupo com o objetivo de registrar nossos conhecimentos e pesquisas que fizemos acerca da temática da Sociologia da Educação

Período: 1º Carga Horária: 60 h/a Nº de aulas programadas Professor: Semestre/Ano: 2014.1 Pré-requisito para: Teoria Geral do Direito Ementa: O conceito do Direito – A norma jurídica – as ideologias jurídicas. Objetivos Gerais: Compreender as principais ideologias jurídicas, as possibilidades de conceito do fenômeno Direito e o Direito como fenômeno normativo. Objetivos Específicos: Unidade I: Delinear um conceito universal do Direito. Unidade II:

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE DIREITO CURSO: SERVIÇO SOCIAL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Ciência Sociais (Sociologia e Antropologia) CARGA HORÁRIA: 80 H/A SEMESTRE LETIVO: 1º SEMESTRE - SERVIÇO SOCIAL - 2014 EMENTA: Fundamentos Antropológicos: o homem, origens e formação cultural. Revolução Industrial: condições histórico-sociais que emergem das inovações tecnológicas, transformações econômicas, sociais e culturais. Desenvolvimento histórico…

FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS-FAFI Planos de aula do Estágio Supervisionado Curso de História Acadêmico: Projeto aplicado no Colégio Alunos Nº de alunos:___ Tema: 2° Guerra Mundial Plano de aula nº 01/: DATA 2.CONTEUDO: Antecedentes Históricos 3.OBJETIVOS: - discutir a origem do Conflito - o processo de Consolidação dos Regimes Totalitários - A queda da Bolsa de New York, e as suas conseqüências, para o Mundo. 4.…

Ciências Sociais Aula 04 Os direitos desta obra foram cedidos à Universidade Nove de Julho Este material é parte integrante da disciplina oferecida pela UNINOVE. O acesso às atividades, conteúdos multimídia e interativo, encontros virtuais, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem ser feitos diretamente no ambiente virtual de aprendizagem UNINOVE. Uso consciente do papel. Cause boa impressão, imprima menos. AULA 4 AS CIÊNCIAS SOCIAIS A origem das…

Ensino Tecnológico do Espírito Santo (CEFET-ES) Elisa Maria Campos Minassa( 1) Professora Efetiva do CEFETES. Licenciada em Ciências Biológicas - UFES, especialista em Processo Ensino-Aprendizagem UFES, mestranda em pedagogia profissional do Inst. Sup. Pedagógiuco para a Ed. Tec. e Profissional “ Héctor Alfredo Pineda Zaldívar – Cuba” Katiuscia Soares Viana Licenciada em Ciências Biológicas – Universidade Federal Rural do Rio. Professora do Centro Federal de Ensino Tecnológico do…

– PR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ÂNGELA PATRICIA DRESCHER SOARES- RU 726177 MARCIA ALESSANDRA CHINVELSKI BECKER- RU 56469 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio da UTA – Didática, no Curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutora Local: Anecler Ascoli Alba Polo de Apoio Presencial:…

Os alunos estão desmotivados e para o ensino fundamental não há propostas formuladas para abordagem filosófica. No âmbito do ensino médio, a política educacional despreza a formação humanística, poucas são as escolas que optaram por filosofia. Os docentes declaram que sua formação filosófica foi demasiadamente teórica e encontram dificuldades para um trabalho interdisciplinar. A proposta da escola básica e as formas de abordagem da filosofia não correspondem aos problemas e expectativas…

Fundamentos de ciências sociais - CCJ001 lotufo@oi.com.br ca.lotufo@bol.com.br Facebook César Lotufo Turma 3046 Sala 314E Professor: César Lotufo "Não existe o fato moral, mas sim as interpretações morais do fato" (Friedrich Nietzche) 2 Encontro: Unidade I: a natureza do conhecimento antropológico 1.1 Informação, conhecimento e saber : uma visão holistica; 1.2 Hominização x humanização : o fenômeno cultural Hominização : biologia, fisiologia e genética Humanização: cultura, educação…