Tipos Charge

compreensão sobre o assunto. A seguir, procure uma charge de 2014 ( atual) em um site e produza uma análise interpretativa. Não se esqueça de copiar e colar a charge que você irá interpretar. Não escolha charges que tenham movimento. GHILARDI, Maria Inês. A charge jornalística e a questão da informatividade. In: AMARANTE, Maria de Fátima (Org.). Letras. Revista do Instituto de Letras da PUCCAMP. dez. 1996. n. 1 e 2. vol. 15. p. 5-11. A CHARGE JORNALÍSTICA E A QUESTÃO DA…

conhecer os fatores de textualidade? Faça agora, a leitura de um artigo que contribuirá para sua maior compreensão sobre o assunto. A seguir, procure uma charge de 2014 ( atual) em um site e produza uma análise interpretativa. Não se esqueça de copiar e colar a charge que você irá interpretar. Não escolha charges que tenham movimento. Esta charge resume bem o que é nossa vida, e de muitas pessoas, pois usamos o computador durante o trabalho, quando estamos em casa, no lazer, para…

A CHARGE JORNALÍSTICA E A QUESTÃO DA INFORMATIVIDADE Maria Inês Ghilardi - (Instituto de Letras - PUCCAMP) A charge jornalística, hoje, faz parte da maioria dos jornais, dos mais conceituados aos menos poderosos, e estudá-la pode ser uma das tantas formas de conhecer esse veículo de comunicação e a sociedade à qual ele se destina. Complementando uma pesquisa sobre a informatividade nos textos jornalísticos2 , voltamos o olhar à charge com o objetivo de investigar a carga de…

aula. ATIVIDADE – AULA 4 (1,25) A CHARGE JORNALÍSTICA E A QUESTÃO DA INFORMATIVIDADE Maria Inês Ghilardi - (Instituto de Letras - PUCCAMP)A charge jornalística, hoje, faz parte da maioria dos jornais, dos mais conceituados aos menos poderosos, e estudá-la pode ser uma das tantas formas de conhecer esse veículo de comunicação e a sociedade à qual ele se destina. Complementando uma pesquisa sobre a informatividade nos textos jornalísticos2 , voltamos o olhar à charge com o objetivo de…

| |Faça agora, a leitura de um artigo que contribuirá para sua maior compreensão sobre o assunto. A seguir, procure uma charge de 2012 ( atual) em | |um site e produza uma análise interpretativa. Não se esqueça de copiar e colar a charge que você irá interpretar. | |

Textos: união social e cultural  Imagens: representam ação, objeto e situação  Imagem: produz interação ou Imagem: produz interação ou significado interpessoal entre o que vê e o que é visto pelo uso de característica como cor, ângulos, distância, e tipo de mídia empregada (fotografia, desenho, diagrama etc.).Interatividade Na análise dos dois textos da revista Superinteressante, conclui-se que: a) O letramento visual abrange apenas o texto verbal. b) Houve mudanças no status…

sua maior compreensão sobre o assunto. A seguir, procure uma charge de 2012 ( atual) em um site e produza uma análise | |interpretativa. Não se esqueça de copiar e colar a charge que você irá interpretar. | |[pic] | |GHILARDI, Maria Inês. A charge jornalística e a questão da informatividade. In:…

III Encontro Nacional de Estudos da Imagem 03 a 06 de maio de 2011 - Londrina - PR A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL PELAS CHARGES DE BILL MAULDIN WORLD WAR II BY BILL MAULDIN’S CARTOON Marcelo Garcia Bonfim (UEL)1 Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo realizar uma análise das charges desenhadas pelo cartunista Bill Mauldin durante a Segunda Guerra Mundial, utilizando deste período como tema das mesmas. Para a realização dessa pesquisa é necessário compreender que durante este conflito…

Título: Livro didático de língua portuguesa - o uso de charges como recurso de construção do saber Nomes – Orientanda: Stephanie Nasralla Cruz - Orientadora: Profa. Elza Sabino da Silva Bueno Resumo: Partindo da ideia de que a charge é um instrumento complementar em um livro didático, pesquisaremos se esta pode ser considerada um texto argumentativo ou se ela se desloca do sentido que é apresentado no livro, observando o texto e seus vocábulos, imagem e conteúdo da…

que o autor trás através de tirinhas, história em quadrinhos, charges. Muitas vezes isso ocorre porque isso não é trabalhado em sala de aula, os educandos precisam ser desafiados, instigados a pensar e analisar uma ilustração, ter seus instintos aguçados para conseguirem interpretar com mais complexidade as imagens propostas. OBJETIVOS: GERAL: Interpretar e fazer a leitura oral e escrita de imagens (história em quadrinhos, charges, tirinhas, quadros), identificando…