Thomas Kuhn Formula A História Da Ciência

da leitura de ficção | 42. Exercícios de adestramento do imaginário Aula 5 ……………………..…………………………………………………………………………….………….. pp. 18 43. A dialéctica do entendimento | 44. A lógica usada como camuflagem da experiência real | 45. A camuflagem na ciência moderna | 46. A validação da experiência comum | 47. Os universais abstractos | 48. O conteúdo dramático da tese filosófica | 49. A busca da unidade do conhecimento na unidade da autoconsciência | 50. As diferentes concepções da fé |…

busca do desenvolvimento social, domínio e permanente aprimoramento das abordagens científicas pertinentes ao processo de produção e aplicação dos conhecimentos adquiridos. Este egresso deverá possuir sólida formação para atuar como profissional da ciência da engenharia. Por conseguinte, para obter o perfil desejado, o projeto pedagógico deverá contemplar parâmetros de qualidade igualmente rigorosos no que concerne à estrutura, duração e tipos de atividades curriculares, bem como de…

tempo e está inserido num Dasein de incertezas, rupturas e discussões sobre novas formas de conhecimento e de sociabilidade, a objetividade científica exige a exposição clara dos postulados que a informam, contra a pretensa neutralidade axiológica da ciência moderna.2 Segundo Boaventura de Sousa SANTOS, “todo acto de conhecimento é uma trajectória de um ponto A que designamos por ignorância pra um ponto B que designamos por conhecimento”.3 Enquanto no “conhecimento-regulação” ignorância…

verdade e bivalência; quantificação; funções de verdade; verdade lógica; identidade; tautologia; o raciocínio matemático; a natureza da inferência; o cepticismo e o solipsismo; a indução; as constantes lógicas; a negação; a forma lógica; as leis da ciência; o número. Deste modo, a área de estudos lógico-filosóficos abrange não apenas aqueles segmentos da lógica propriamente dita (liberalmente concebida) que são directa ou indirectamente relevantes para a investigação filosófica sobre a…

Espírito. O espírito humano cultiva ciência e arte; pratica actos de moralidade e de religião· Mas só na Filosofia ele medita sobre o sentido e alcance dessas suas actividades· É aí que ele faz as perguntas: Que é conhecimento? Que é ciência? Que é a verdade? Perguntando isto, porém, o espírito humano não faz mais do que reflectir sobre as suas próprias actividades e atitudes teoréticas. A disciplina mediante a qual ele efectua este auto-exame, chama-se a Teoria da ciência e abrange a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS SUMÁRIO EXECUTIVO CURSO DE BACHARELADO EM CIENCIAS SOCIAIS TÍTULO OFERTADO: BACHAREL EM CIÊNCIAS SOCIAIS OU BACHAREL EM CIÊNCIAS SOCIAIS COM ÊNFASE EM: ANTROPOLOGIA OU ARQUEOLOGIA OU CIÊNCIA POLÍTICA OU SOCIOLOGIA PORTARIA DE RECONHECIMENTO: RESOLUÇÃO NO 49-B/93 CEPE/UFAL EM 09/08/1993 TURNO: VESPERTINO CARGA HORÁRIA: 3.040 HORAS DURAÇÃO MINIMA: 4 ANOS MAXIMA: 7 ANOS VAGAS: 40 PERFIL: FORMAR PESQUISADORES NAS ÁREAS DE…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE LETRAS PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS CURSO DE MESTRADO EM LITERATURA BRASILEIRA CIÊNCIA E MEDICINA NA OBRA DE MOACYR SCLIAR Teodoro Koracakis Dissertação apresentada ao Instituto de Letras como requisito para a conclusão do Mestrado em Literatura Brasileira. Orientador: Victor Hugo Adler Pereira Rio de Janeiro 2001 Há uma idade em que se ensina o que se sabe; mas vem em seguida outra, em que se ensina o que não se sabe: isso se chama…

catalográficas. O saber especializado avança, o mistério e a perplexidade se adensam. Eliminar falsas respostas é mais fácil do que enfrentar as verdadeiras questões. O que afinal sabemos sobre nós mesmos? A racionalidade orienta mas não move; a ciência ilumina mas não sacia; o progresso tecnológico acelera o tempo e abre o leque mas não delibera rumos nem escolhe os fins. O universo subjetivo no qual vivemos imersos é tão real quanto o mundo objetivo no qual trabalhamos e agimos. A…

e a falta do exercício de cidadania. Os problemas que a sociedade vive, atualmente, estão intimamente ligados à ignorância sobre os temas tratados neste livro e estão relacionados, também, à pouca importância atribuída a eles no decorrer da história. Raros são os sistemas formais de educação no Brasil que percebem a importância da introdução da Filosofia e da Ética no ensino de suas disciplinas técnicas. É importante percebermos que os temas em estudo nesse curso não são noções isoladas

didático para o estudo da teoria social clássica a partir de seus autores mais representativos: Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Ao longo da história do pensamento social, foi se firmando a tradição de considerar a obra destes três pensadores como fundamental para a construção da sociologia. Ao se deparar com esta disciplina, os iniciantes das ciências humanas sempre se defrontam com o estudo de suas obras. E, diante disto, surge uma pergunta inevitável: afinal, por que o…