Analise do comportamento

curso de graduação em Psicologia, passando pela decisão de continuar os estudos no mestrado em Filosofia, até a escolha que me levou à USP e à São Paulo. Por ser quem vocês são. À Nanda, por ter apoiado minhas escolhas, ainda que isso significasse ficarmos distantes um do outro; por ter me acompanhado nessa trajetória desde quando éramos alunos de graduação; por ter me ajudado com as revisões e correções do texto; e, mais uma vez, pela paciência. À FAPESP – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, pela concessão da bolsa de doutorado e pelo apoio financeiro que tornou viável a realização desta pesquisa (Processo Nº 2009/18324-1). It is our ignorance of our past history and of our current state that misleads us into thinking we have many possible futures. – B. F. Skinner (1980, p. 181) RESUMO Zilio, D. (2013). Análise do comportamento e neurociências: em busca de uma possível síntese. Tese de Doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo. O objetivo deste trabalho foi delinear uma proposta possível de síntese entre análise do comportamento e neurociências a partir do exame de seus fundamentos teóricofilosóficos. Para tanto, o primeiro passo da pesquisa consistiu na análise do posicionamento de Skinner acerca das explicações fisiológicas do comportamento. Essa análise foi realizada tendo em vista quatro questões centrais: (a) Quais são os argumentos apresentados pelo autor para justificar a autonomia…

1. Psiquiatria da Infância e Adolescência. 2. Transtornos de Ansiedade. 3. Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. 4. Genética. 5. Neuropsicologia. I. Manfro, Gisele Gus, orient. II. Rohde, Luis Augusto Paim, coorient. III. Título. Elaborada pelo Sistema de Geração Automática de Ficha Catalográfica da UFRGS com os dados fornecidos pelo(a) autor(a). A well-known scientist (some say it was Bretrand Russel) once gave a public lecture on astronomy. He described how the earth…

Simoneta Neto (italiano – português / Italian – Portuguese) Caroline Beamish (italiano – inglês / Italian – English) António Guerreiro política · politics Luísa Yokochi (português – inglês / Portuguese – English) Giacomo Marramao / Jacques Rancière Luísa Yokochi (inglês – português / English – Portuguese) Peter Sloterdijk Mariana Sousa Moreira (alemão – português / German – Portuguese) Shaun Whiteside (alemão – inglês / German – English) Edição / Copy­‑editing Paulo Monteiro…

INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO ABRANGENDO A MÚSICA 1. Relevance: a review of and a framework for the thinking on the notion in information science Tefko Saracevic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 2. Relevance: a review of the literature and a framework for the thinking on the notion in information science Part II: Nature and manifestations of relevance Tefko Saracevic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

5 ABSTRACT The main objective of this study is to investigate the reading of images by the university student. This analysis took place in the English classes in two universities, a private and a public university of the state of São Paulo. The importance of the studies of reading of film imagens comes by their influence regarding social reality. We perceived that these studies could be inserted in education literacy studies, so to speak in an educational posture where…

agenda de quem quer que busque o entendimento do fenômeno linguístico e da forma como o cérebro/mente funciona. Se é verdade que, com o advento das investigações cognitivistas, o impacto sobre a pesquisa acadêmica se acentua, também ao nível do aprendizado e do ensino as repercussões são inquestionáveis. Temas clássicos como a compreensão da leitura, o desenvolvimento da fala e da escrita e o aprendizado de línguas, entre outros, exigem uma reavaliação, agora, sob a ótica dos…

prática diversificada. 5 6 Abstract This action-research project is based on the premise that you can integrate kinaesthetic activities as a regular practice in any learning context. These can be performed in a controlled manner and produce the same results as any other traditional activity. We have chosen this one in particular, because they are different, discontinued and an absent practice from Portuguese reality, neglecting students with a kinaesthetic learning style. Using an…

Presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Celso José da Costa Diretor de Educação a Distância da Universidade Aberta do Brasil (UAB) na CAPES INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MATO GROSSO (IFMT) José Bispo Barbosa Reitor Willian Silva de Paula Pró Reitor de Ensino Alexandre José Schumacher Coordenador Geral UAB/IFMT Vinícius de Matos Rodrigues Coordenador Adjunto UAB/IFMT Coordenação da UAB/IFMT…

4.2.1 Unidades definidas exatamente nos termos do SI........................... 30 4.2.2 Unidades fora do SI com valores determinados experimentalmente..... 31 - SUMÁRIO - - Sumário - 4.2 Unidades fora do SI.............................................................................. 30 4.2.3 Unidades originadas dos Sistemas CGS e CGS-Gaussian ................... 31 4.3 NÚMEROS E SÍMBOLOS DE UNIDADES...................................................... 32 3…

São Paulo. ABSTRACT One of the main characteristics of B. F. Skinner's Radical Behaviorism (1904-1990) is his constant criticism against mentalistic explanations for behavior. However, the concept of Mentalism itself may have several different meanings. The purpose of this work is to describe what Skinner meant by Mentalism and what criticism he made against it between 1931 and 1959. After analyzing some of Skinners' works at that period, it was noticed that the Mentalism…