Texto Argumentativo E Argumentação

pretendemos observar dois aspectos do Renascimento europeu e, mais especificamente, do Renascimento florentino, com o objetivo de estabelecer um panorama histórico a partir do qual tentaremos delimitar a formação ideológica e discursiva do texto maquiavélico para que possamos compreender em que medida esses aspectos interferem no momento da produção e se eles são levados em conta no instante da recepção. O primeiro aspecto que tentaremos examinar, baseando-nos no trabalho de…

Tipologia textual Tipologia textual Por Carmen Pimentel Professora de Língua Portuguesa do Colégio Qi Tipos de textos De acordo com as diferentes situações de uso, os enunciados se organizam e se agrupam em tipos, conforme a finalidade da comunicação. Quando um indivíduo utiliza a língua para se comunicar, sempre o faz por meio de um tipo de texto, conscientemente ou não. Nesse sentido, a língua se realiza por enunciados, orais ou escritos, previamente dominados pelo indivíduo. Caso…

INTRODUÇÃO O presente trabalho está situado na área da pragmática e tem por objetivo analisar o poder argumentativo do provérbio, mais precisamente o emprego dos provérbios nos enunciados da propaganda brasileira, se literalmente ou não, modificado ou adaptado. Para efetuar esse estudo foi necessário utilizar os conceitos dos seguintes teóricos, sobretudo Maingueneau (1993-2004), Marcuschi (2008), Koch (2004), Fiorin (2005) e outros. Para tal proposta, partiremos do ponto em que a língua

ser pensadas como representações de pessoas, e por isso sua caracterização é bem mais complexa, devendo levar em conta também aspectos psicológicos de tipos humanos. 7) O texto dissertativo é dirigido a um interlocutor genérico, universal; a carta argumentativa pressupõe um interlocutor específico para quem a argumentação deverá estar orientada. 8 ) O que se solicita dos alunos é muito mais uma reflexão sobre um determinado tema, apresentada sob forma escrita, do que uma simples…

Argumentação É um conjunto de ideias e opiniões fundamentadas e organizadas por instrumentos de convicção inabaláveis. Uma argumentação tem o poder de interferir no modo de pensar e agir de uma sociedade; de uma nação; de um continente, etc., e nos mais variados círculos de convivência familiar e profissional, como também nos relacionamentos amorosos; de amizades ou dos acasos. É a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim de

GABARITO: 1. b. todas as afirmações estão corretas 2. b. é um metatexto que fornece informações sobre um texto fonte de modo que o leitor possa selecionar o que pretende/deve/precisa ler 3. a. textos que pertencem a gêneros diferentes 4. b. o título da resenha deve captar a ideia central da sua resenha e se referir também à obra resenhada 5. a. as afirmações I e III estão corretas 6. b. a resenha é um gênero muito requisitado nos bancos acadêmicos, pois revela a…

Oficina de Língua Portuguesa III 01- Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só a afirmação I está correta b. todas as afirmações estão corretas c. as afirmações I, II e III estão corretas d. só

apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Assim, o mesmo desvio não ocorre em várias partes do texto, o que revela que as exigências da norma padrão foram incorporadas aos seus hábitos linguísticos, e os desvios foram eventuais. Desvios mais graves não impedem que a redação receba essa pontuação, desde que não se repitam regularmente no texto. Assim, o participante que realiza poucos desvios leves ou raros desvios graves receberá essa pontuação.…

proposto. Para tanto, faz uso da argumentação, ou seja, do agrupamento de razões que fundamentem seu discurso sobre determinado assunto, de modo a torná-lo coerente, objetivo e persuasivo. Segundo o conceito de Koch (2000, p.12), ―o ato de argumentar é visto como o ato de persuadir que procura atingir a vontade, envolvendo a subjetividade, os sentimentos, a temporalidade, buscando adesão e não criando certezas‖. Ela acrescenta que, por meio do uso da argumentação, ―(...) a linguagem passa a ser

UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;..........4 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; .............................8 UNIDADE 3: Intertextualidade;.........................................................................13 UNIDADE 4: As informações implícitas: pressuposto e subentendido;............19 UNIDADE 5: As condições de produção do texto:…